8. Cấu trúc của luận văn
3.3. Mối quan hệ của các biện pháp quản lý
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên các trường THPT thành phố Bắc Ninh; có mối quan hệ chặt chẽ, bổ sung, hỗ trợ cho nhau trong quá trình thực hiện, mang tính đồng bộ, thống nhất biện chứng, không tách rời và là hai mặt của một vấn đề. Trong đó, Biện pháp 01: Nâng cao nhận thức về sự cần thiết và tầm quan trọng trong quản lý bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình cho giáo viên là cơ sở, tiền đề để có thể thực hiện hiệu quả các biện pháp tiếp theo; Biện pháp 2: Khảo sát nhu cầu bồi dưỡng và xây dựng kế hoạch bồi dương năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên; Biện pháp 3: Chú trọng xây dựng tổ chuyên môn, đơn vị tổ chức bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên; Biện pháp 4: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên, là những biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng, hiệu quả bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên; Biện pháp 5: Kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng theo hướng tiếp cận năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo
dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên, là các biện pháp điều kiện để đảm bảo thành công của việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên, cũng như hiệu quả của hoạt động bồi dưỡng.
Nếu chỉ quan tâm một hoặc hai biện pháp, mà bỏ qua hoặc coi nhẹ các biện pháp khác và ngược lại, thì hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên ở các trường THPT thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh sẽ không đạt được hiệu quả như mong muốn.