8. Cấu trúc của luận văn
3.2.4. Huy động các nguồn lực tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ
phục vụ hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên
3.2.4.1. Mục đích của biện pháp
- Mục đích của biện pháp là làm cho lãnh đạo các trường THPT trên địa bàn thành phố thấy được vai trò của CSVC, trang thiết bị góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên.
- Tăng cường đầu tư xây dựng CSVC, trang thiết bị; tạo điều kiện thuận lợi cho công tác bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên theo yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.
- Hiệu trưởng các trường THPT cần quản lý sử dụng CSVC, trang thiết bị được đầu tư một cách hiệu quả; có kế hoạch mua sắm, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng định kỳ và thường xuyên để phục vụ tốt nhất cho hoạt động bồi dưỡng và giáo dục.
3.2.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện của biện pháp
- Nội dung tăng cường quản lý CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên:
+ Tổ chức điều tra, đánh giá hiện trạng CSVC, trang thiết bị trường học, xác định nhu cầu về CSVC phục vụ cho nhiệm vụ giáo dục và hoạt động bồi dưỡng. Tham mưu cho các cấp quản lý tang cường đầu tư xây dựng thêm CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học cho giáo viên theo hướng hiện đại hóa.
+ Tham mưu với UBND thành phố và Sở GD&ĐT, đầu tư xây dựng CSVC, trang thiết bị, phương tiện kỹ hiện đại phục vụ công tác bồi dưỡng, đáp ứng với quy mô các lớp bồi dưỡng khác nhau trên địa bàn thành phố.
+ Quan tâm đầu tư xây dựng các thư viện trường học theo tiêu chuẩn quy định của bộ GD&ĐT, từng bước đầu tư mua sắm trang thiết bị hiện đại, xây dựng phòng học các bộ môn thực hành, môn năng khiếu. Tạo điều kiện cho giáo viên được tiếp xúc, làm quen và sử dụng được các phương tiện dạy học hiện đại phục vụ quá trình tự học, tự bồi dưỡng.
+ Căn cứ nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng; điều kiện CSVC, thiết bị dạy học của các trường THPT trong thành phố; xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC, mua sắm trang thiết bị phục bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học của giáo viên cho phù hợp.
+ Cùng với việc tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị; các trường THPT cần tham mưu ban hành các cơ chế chính sách phù hợp với điều kiện thực tế của các nhà trường, đảm bảo sự công bằng về quyền lợi và nghĩa vụ, tạo điều kiện để CBQL và giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ; kích thích tinh thần tự giác, sáng tạo trong mọi hoạt động giáo dục, trong đó có hoạt động bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình môn học của giáo viên.
- Các trường THPT phải chủ động trong việc đàu tư xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại và quản lý sử dụng có hiệu quả; phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiện có.
- Thực hiện xã hội hóa, huy động các nguồn lực tài chính theo cơ chế kết hợp kinh phí nhà nước cấp, kinh phí hỗ trợ của doanh nghiệp, các nhà đầu tư, các tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội với sự nỗ lực cố gắng của cá nhân, phục vụ hoạt động bồi dưỡng.