1. í nghĩa của LKG
- Duy trỡ sự ổn định của lồi
- nhiều gen tốt được tập hợp và lưu giữ trờn 1NST
- đảm bảo sự di truyền bền vững của nhúm gen quý cú ý nghĩa trọng chọn giống
2. í nghĩ của HVG
-Tạo nguồn biến dị tổ hợp , nguyờn liệu cho tiến hoỏ và chọn giống
- Cỏc gen quý cú cơ hội được tổ hợp lại trong 1 gen
- Thiết lập được khoảng cỏch tương đối của cỏc gen trờn NST. đơn vị đo khoảng cỏch được tớnh bằng 1% HVG hay 1CM
- Biết bản đồ gen cú thể dự đoỏn trước tần số cỏc tổ hợp gen mới trong cỏc phộp lai, cú ý nghĩa trong chọn giống( giảm thời gian chọn đụi giao phối một cỏch mũ mẫm ) và nghiờn cứu khoa học
4. Củng cố
1. Làm thế nào để biết 2 gen đú liờn kết hay phõn li độc lập?
2. Cỏc gen a,b,d,e cựng nằm trờn 1 NST. biết tần số HVG giữa a và e là 11,5%, giữa d và b là 12,5%, giữa d và e là 17%. hĩy viết bản đồ gen của NST trờn
3. Một cỏ thể cú tp kiểu gen(AaBbCcDd) được lai với cỏ thể (Aabbcc) người ta thu được kết qủa như sau : aBCD 42; Abcd 43; ABCd 140; aBcD 6; AbCd 9;
ABcd 305; abCD 310 xỏc định trật tự và khoảng cỏch giữa cỏc gen
5. Dặn dũ: - Trả lời cõu hỏi và bài tập trang 49 SGK. Sưu tầm 5 cõu hỏi trắc nghiệm về bài này.
- Đọc trước bài 12.
Ngày soạn Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng
3/9 12 Toỏn
12 Văn 12 Anh 12 Phỏp 12 K2
Tiết 12: KIỂM TRA 1TIẾT I. Mục tiờu:
1. Về kiến thức:
- Nhằm kiểm tra, đánh giá sự nhận thức của HS qua nửa học kì. - GV đa ra vấn đề- HS giải quyết vấn đề.
2. Về kĩ năng & thái độ:
- Rèn luyện các kĩ năng: Làm bài kiểm tra trắc nghiệm, phân tích so sánh, tổng hợp.
II. Chuẩn bị
- GV: Câu hỏi + Đáp án + Biểu điểm. - HS: kiến thức + Dụng cụ học tập.
Kớ duyệt của tổ trưởng
III. Tiến trỡnh lờn lớp:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT SINH HỌC 12 CƠ BẢN
Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng mức độ thấp Vận dụng mức độ cao
Gen, mĩ di truyền và quỏ trỡnh nhõn đụi AND 15% tổng số điểm= 4.5 điểm 44,44 % hàng = 2.0 điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Số cõu: 2 22,22 % hàng = 1.0điểmSố cõu: 1 22,22 % hàng = 1.0điểm
Số cõu: 1 11,11 % hàng = 0.5điểm Số cõu: 1 Phiờn mĩ và dịch mĩ 10% tổng số điểm = 3 điểm 33,33% hàng = 1.0điểm
Số cõu: 2 33.33% hàng = 1.0 điểmSố cõu: 1 33,33% hàng= 1.0 điểmSố cõu: 1
Cơ chế điều hũa hoạt động của gen
5% tổng số điểm = 1.5 điểm
66,66% hàng = 1.0 điểm
Số cõu: 2. 33,33% hàng= 0,5 điểmSố cõu: 1
Đột biến gen
15% tổng số điểm = 4,5điểm
44,44% hàng= 2.0 điểm
Số cõu: 2 22,22% hàng= 1.0 điểmSố cõu: 1 22,22% hàng = 1.0 điểmSố cõu: 1 11,11 % hàng = 0.5điểmSố cõu: 1
NST và đột biến NST
25 % tổng số điểm =
7.5điểm
40,00%hàng = 3.0 điểm
Số cõu: 3 33,33% hàng = 2,5điểmSố cõu: 1 13,33% hàng = 1.0 điểmSố cõu: 1 13,33% hàng = 1.0 điểmSố cõu : 1
Quy luật di truyền của Menđen 30% tổng số điểm= 9 điểm 33,33% hàng = 3.0 điểm Số cõu: = 2 cõu 33,33% hàng= 3.0 điểm Số cõu: 2 cõu 22,22% hàng= 2.0 điểm Số cõu: 2 11,11% hàng = 1.0 điểm Số cõu:1 100% = 30 Tổng số điểm 40% tổng số điểm = 12điểm Số cõu: 13 30% tổng số điểm = 9 điểm Số cõu: 7 20 % tổng số điểm = 6 điểm Số cõu: 6 10% hàng = 3 điểm Số cõu: 4
ĐỀ KIỂM TRA 1TIẾTMễN: SINH HỌC 12- CƠ BẢN. MễN: SINH HỌC 12- CƠ BẢN. I.PHẦN TRẮC NGHIỆM:
Cõu 1( 1.0đ): Mĩ di truyền mang tớnh thoỏi húa biểu hiện ở khả năng:
A. Nhiều bộ ba khỏc nhau mĩ húa cựng một loại axit amin B. Một bộ ba cú thể mĩ húa nhiều axit amin
C. Một bộ ba mĩ húa một loại axit amin
D. Cú ba bộ ba kết thỳc khụng mĩ húa axit amin.
Cõu 2(1.0đ) .Cơ chế nhõn đụi AND theo nguyờn tắc bỏn bảo tồn cú nghĩa là:
A. Tronh hai phõn tử AND con cú một phõn tử cấu tạo từ nguyờn liệu cũ, một phõn tử cấu tạo từ nguyờn liệu mới.
B. Một mạch của AND cú một nửa là nguyờn liệu mới một nử là nguyờn liệu cũ. C. Trong phõn ADN con cú một mạch mới tổng hợp và một mạch cũ.
D. Cả hai AND con đều được cấu tạo từ nguyờn liệu mới.
Cõu 3.( 0.5đ). Enzim tổng hợp cỏc mạch mới của AND con là:
A. Ligaza B. AND polimelaza. C. Transperaza. D. Amilaza
Cõu 4(1.0đ). Vỡ sao trong quỏ trỡnh tự nhõn đụi của AND chỉ cú một mạch mới được tổng hợp liờn tục, mạch cũn lại được tổng hợp giỏn đoạn? Do cấu trỳc của phõn tử AND
A. Do tớnh chất hoạt động của eim AND polimeraza. B. Do mụi trường tế bào khi tổng hợp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C. Cả A và B đều đỳng.
A. Tổng hợp chuỗi polipeptit. B. Nhõn đụi AND.
C. Duy trỡ thụng tin di truyền qua cỏc thế hệ.
D. Truyền thụng tin di truyền từ trong nhõn ra ngồi nhõn.
Cõu 6( 1.0đ) Nguyờn tắc bổ sung trong quỏ trỡnh dịch mĩ được thể hiện:
A. Nucleotit mụi trường bổ sung với nucleotit trờn mạch gốc của AND.
B. Ncleotit của bộ ba đối mĩ trờn tARN bổ sung với nucleotit của bộ ba mĩ gốc trờn mARN. C. Nucleotit của mARN bổ sung với nucleotit trờn mạch gốc của gen
D. Nucleotit trờn mARN bổ sung với axit amin trờn tARN.
Cõu 7(0,5đ) Một đoạn gen cú đoạn mạch bổ sung …A T X X G T A G X… đoạn phõn tử mARN phiờn mĩ từ đoạn gen trờn là:
A. … T A G G X A T X G… B. …U A G G X A U X G… C. … U A X X G U A G X… D. … A U X X G U A G X… C. … U A X X G U A G X… D. … A U X X G U A G X…
Cõu 8( 0.5đ) Khụng thuộc thành phần cấu tạo của operon nhưng cú vai trũ quyết định hoạt động của operon là:
A. Vựng khởi động B. Gen cấu trỳc C. Vựng vận hành D. Gen điều hũa.
Cõu 9( 0,5đ) Trong mụ hỡnh điều hũa của Mono và Jacop theo operon Lac, chất cảm ứng là:
A. Protein ức chế. C. Đường Lactozo B. Đường Glucozo D. Đường Galactozo.
Cõu 10( 0.5đ) Trỡnh tự sắp xếp cỏc thành phần cấu trỳc của operon Lac ở E.coli là:
A. O P Z Y A B. P O Z Y A C. Z O P Y A D. P Z O Y A
Cõu 11 ( 1đ) Một gen bị đột biến khụng làm thay đổi chiều dài. Số liờn kết hidro giảm đi 1 liờn kết. Loại đột biến đú là:
A. Mất một cặp A- T. C. Thay thế một cặp A- T bằng cặp G- X. B. Thờm một cặp A- T. D. Thay một cặp G- X bằng cặp A- T.
Cõu 12 (1.5đ) Một gen cú 1200 nuclờụtit và cú 30% adờnin. Gen bị đột biến mất một đoạn 100 nu. Đoạn mất chứa 20% ađờnin và cú G=3/2 A. Số lượng từng loại nuclờụtit của gen sau đột biến là:
A. A=T=220; G=X= 330 B. A=T= 340; G=X=210 C . A=T = 210; G=X = 340 D. A=T= 330; G=X= 220 C . A=T = 210; G=X = 340 D. A=T= 330; G=X= 220 Cõu 13(0.5đ) Đột biến điểm là dạng đột biến :
A. Xảy ra tại một đoạn NST. C. Liờn quan đến một điểm trờn NST. B. Liờn quan đến 1 cặp nucleotit. D. Liờn quan đến 1 hay vài cặp nucleeotit.
Cõu 14 ( 1đ).Một gen cú A= 500 Nu, G= 700Nu. Gen sau đột biến lại cú A= 499 Nu, G = 700 Nu. Đõy là dạng đột biến:
C.Thờm một cặp G – X D. Khụng xỏc định được
Cõu 15 (0.5đ). Thế nào là thể đột biến?
A. Là trạng thỏi cơ thể của cỏ thể đột biến.
B. Là biểu hiện ra kiểu hỡnh của tế bào bị đột biến. C. Những cỏ thể mang đột biến đĩ biểu hiện ra kiểu hỡnh. D. Cỏc cỏ thể đột biến.
Cõu 16 (1.0 đ). Một NST cú trỡnh tự cỏc gen là ABCDE. FG đột biến thành NST cú cấu trỳc ABCDCDE. FG , đấy là đột biến?
A. Mất đoạn B. Thờm đoạn C. Chuyển đoạn D. Lặp đoạn.
Cõu 17 ( 1.0 đ) Ở một lồi thực vật, tế bào lưỡng bội cú bộ NST 2n= 24, bị đột biến tạo thành thể ba.Cú bao nhiờu trường hợp cú thể xảy ra để tạo thể ba?
A. 1 B. 2 C. 12 D. 24 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 18( 1.0đ) Một lồi cú bộ NST2n. Tế bào một cỏ thể của loại đú trong tế bào cú 2n- 1 NST. Dạng đột biến này là :
A. Lệch bội B. Tự đa bội C. Dị đa bội D. Đột biến cấu trỳc NST. Cõu 19(1.0đ) Hiện tượng đột biến cấu trỳc NST do:
A. Đứt gĩy NST B. Đứt gĩy NST hoặc đứt gĩy rồi kết hợp khỏc thường. C.Trao đổi chộo khụng đều D. Cả B và C.
Cõu 20 (1,5):Trong trường hợp trội hồn tồn, phộp lai nào cho tỉ lệ kiểu hỡnh 1: 1:
A. Aa x Aa B. Aa x aa C. AA x Aa D. aa x aa
Cõu 21 (1,0). Lai phõn tớch là phộp lai:
A. Giữa hai cơ thể cú tớnh trạng tương phản
B. Giữa hai cơ thể thuần chủng khỏc nhau về một cặp tớnh trang tương phản
C. Giữa cơ thể mang tớnh trạng trội với cơ thể mang tớnh trạng lặn tương phản để kiểm tra kiểu gen. D. Giữa cơ thể mang tớnh trạng trội với cơ thể mang tớnh trạng lặn để kiểm tra kiểu gen
Cõu 22 (1.5) Biết A – hoa đỏ; a – hoa trắng; B – quả trũn, b – quả dài. Lai 2 cỏ thể cú kiểu gen AABb thỡ thu được kiểu hỡnh hoa đỏ, quả trũn chiếm tỉ lệ bao nhiờu?
A. 100% B. 50% C. 25% D. 75%
Cõu 23 (1,0đ): Cơ thể cú kiểu gen AaBbccDdEe giao tử abcdeh được tạo ra từ cơ thể trờn cú tỉ lệ:
A. 1/16 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/32
Cõu 24 (1,0đ). Kiểu gen khụng xuất hiện từ phộp lai AABbDd x AabbDd là:
A.AabbDD B. aaBbDd C. AaBbdd D. AaBbDd
Cõu 25 (1.0 đ): Theo quy luật phõn ly độc lập của Menđen với cỏc gen trội là trội hồn tồn. Nếu P thuần chủng khỏc nhau bởi n cặp tớnh trạng tương phản thỡ tỉ lệ kiểu gen ở đời con khi bố mẹ dị hợp là:
A. (3:1)n B. 9 : 3 : 3: 1 C. ( 1: 2: 1) n D.( 1: 1)n
Cõu 26 (1.0 đ): Trường hợp nào sau đõy đời con cú tỉ lệ kiểu gen bằng tỉ lệ kiểu hỡnh:
A. Trội hồn tồn B. Trội khụng hồn tồn C.Phõn li độc lập D. Phõn li.