8- Kết cấu của đề tài
3.1.2. Căn cứ vào quan điểm chỉ đạo về huy động các nguồn lực của
Căn cứ các văn bản của Đảng và Nhà nước như: Chỉ thị số 11 - CT/TW, ngày 13 tháng 4 năm 2007 của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của
Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Chỉ thị số 02/2008/CT - TTg, ngày 08 tháng 01 năm 2008 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005 - 2010 ban hành kèm theo Quyết định số 112/2005/QĐ - TTg của Thủ tướng Chính phủ,...
Phải đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước đồng thời coi trọng tính chất của phong trào quần chúng để vận động và tổ chức sự tham gia rộng rãi của toàn xã hội, của nhân dân vào sự nghiệp phát triển giáo dục của huyện Nam Sách. Phải tạo ra các cơ hội thuận lợi nhất cho mỗi thành viên của xã hội được thụ hưởng các quyền lợi về giáo dục đồng thời được đóng góp cho các hoạt động giáo dục. Phát huy và sử dụng có hiệu quả các nguồn nhân tài lực của xã hội góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Phải xem đây là phương châm lâu dài nhằm giải quyết các vấn đề theo quan điểm của Đảng và Nhà nước ta. Phải gắn xã hội hoá giáo dục với dân chủ hoá giáo dục, là giải pháp quan trọng thực hiện chính sách công bằng xã hội trong giáo dục. Công bằng trong hưởng thụ và đóng góp, cống hiến, có ưu tiên đối tượng và các xã khó khăn, không bình quân nhằm bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa trên cơ sở thể chế hoá để thực hiện quyền lợi và nghĩa vụ một cách bền vững.