8- Kết cấu của đề tài
3.1.3. Chiến lược phát triển giáo dục của huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương
Ngày 15 tháng 7 năm 2011, Ban Chấp hành Đảng bộ huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương đã ban hành Đề án số 02 - ĐA/HU về việc nhằm đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục xây dựng và nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia, giai đoạn 2011 - 2015; Nghị quyết Đại hội lần thứ XXVII của huyện Nam Sách đã xác định rõ mục tiêu phát triển giáo dục đến năm 2020 của huyện Nam Sách như sau:
* Mục tiêu chung:
Phát triển vững chắc quy mô trường lớp, đa dạng hoá các loại hình đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân trong huyện. Đổi mới công tác quản lí, nâng
cao chất lượng đội ngũ; tăng cường cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hoá, hiện đại; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng và hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và phát triển kinh tế - xã hội của huyện.
* Mục tiêu cụ thể:
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới. Phấn đấu 100% giáo viên các bậc học đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn bậc Mầm non là 55%, cấp Tiểu học là 98,5%, cấp THCS là 75%, bậc THPT là 25%. 100% cán bộ quản lý được và giáo viên được đánh giá sát thực với chuẩn nghề nghiệp.
- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục các cấp:
+ Giáo dục Mầm non: Hoàn thành phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi trong năm 2011. Huy động 48 - 50% số cháu trong độ tuổi ra nhà trẻ, 98 - 99% số cháu trong độ tuổi đến lớp mẫu giáo (trong đó, các cháu 5 tuổi đạt 100%). 100% các trường tổ chức bán trú, giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 5%, thể thấp còi dưới 7%. Từng bước thực hiện chuyển trường Mầm non bán công sang trường Mầm non công lập.
+ Giáo dục Tiểu học: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ II trong năm 2012. Tiếp nhận 100% số trẻ 6 tuổi vào học lớp 1, duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục cho 100% học sinh được học 2 buổi/ngày, tỉ lệ lên lớp hàng năm đạt 98% trở lên, giữ vững tỷ lệ học sinh giỏi, học sinh tiên tiến bảo đảm thực chất, chống hình thức; kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh đứng thứ 3 - 5 trong 12 huyện, thành phố, thị xã. Xây dựng được từ 1 đến 2 trường Tiểu học trọng điểm, chất lượng cao. Phấn đấu 50% số trường Tiểu học được kiểm định công nhận chất lượng giáo dục mức độ II.
+ Giáo dục Trung học: Hoàn thành phổ cập bậc trung học, tiếp nhận 100% số học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào học lớp 6, huy động 95 - 98% số học sinh tốt nghiệp THCS vào học THPT, bổ túc THPT, các trường Trung cấp
chuyên nghiệp, trường nghề (trong đó các trường Trung cấp chuyên nghiệp, trường nghề là 10 - 15%); tỉ lệ lên lớp hàng năm đạt 98% trở lên; tỉ lệ học sinh tốt nghiệp đạt 96 - 98%, bảo đảm vững chắc tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tăng cường các điều kiện, xây dựng trường THCS Nguyễn Trãi là trường trọng điểm, chất lượng cao; kết quả học sinh giỏi hàng năm xếp thứ 1 - 4 trong tỉnh. Phấn đấu 50% số trường được kiểm định công nhận chất lượng giáo dục mức độ II. Hàng năm phấn đấu có trên 300 học sinh trúng tuyển vào các trường đại học.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng và nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia. Phấn đấu đến năm 2020, 100% số phòng học, phòng làm việc kiên cố cao tầng đối với các trường phổ thông, 95% đối với các trường Mầm non, 100% các trường THCS có phòng học bộ môn đúng quy cách, mỗi trường có ít nhất 3 phòng học bộ môn đạt chuẩn, 20% số trường có nhà tập đa năng. 100% các trường Tiểu học có phòng giáo dục nghệ thuật, 100% các trường có phòng học Tin học. Có ít nhất 5 trường xây dựng được bể bơi theo đề án của tỉnh.
Phấn đấu xây dựng thêm 18 - 21 trường đạt chuẩn quốc gia, 7 - 8 trường đạt mức độ II, để đến năm 2020 toàn huyện có ít nhất 48 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, 7 - 8 trường đạt chuẩn mức độ II.
Tiếp tục nâng cao chất lượng các trường đạt chuẩn, phấn đấu đạt chuẩn ở mức độ cao hơn.
- Tiếp tục thực hiện sâu rộng phong trào huy động các nguồn lực của cộng đồng xã hội, nâng cao đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ công tác dạy và học trong nhà trường, thu hút đông đảo lực lượng tham gia công tác giáo dục; đồng thời cần làm tốt công tác quản lý các nguồn lực của cộng đồng xã hội để tạo niềm tin trong cán bộ và nhân dân.