3.2. Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ
3.2.3. Xây dựng và nâng cao chất lượng giảng viên:
Vì hiện nay công ty chủ yếu đang dùng nguồn giảng viên từ bên trong vì họ là những người hiểu rõ về quy trình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty cũng là để tiết kiệm chi phí, mang lại môi trường học tập thân thiết. Đây là một nguồn giảng viên đem lại rất nhiều lợi ích cho công ty. Với mục tiêu tận dụng chính những người lao động mà vẫn phải đảm bảo chất lượng nguồn giảng viên cũng như là đảm bảo học viên được học tập với những giảng viên phù hợp nhất nhằm đạt hiệu quả đào tạo tối đa, công ty nên:
+ Có các biện pháp, cách thức lựa chọn giảng viên khắt khe hơn về trình độ, kỹ năng, kinh nghiệm cũng như nên lựa chọn giảng viên là những người có thái độ làm việc tích cực, giúp lan tỏa sự ham học, cố gắng đến các học viên.
+ Cử các giảng viên này tham gia các khóa đào tạo nghiệp vụ về giảng dạy cũng như về kiến thức chuyên môn, vì trong hoạt động đào tạo giảng viên chính là yếu tôt quan trọng nhất ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.
- Ngoài ra công ty cũng nên thường xuyên mời các giảng viên từ bên ngoài vào giảng dạy nhằm giúp cho học viên được cập nhật kiến thức mới tất nhiên là sẽ tùy thuộc vào nội dung đào tạo cũng như ngân sách đào tạo.
Mục tiêu Chỉ tiêu đo lường
Thướ c đo
Chỉ tiêu cho
kỳ Đánh giá Công thức đo
l.Nhân viên Ke
hoạch DA
Ứng dụng chuẩn PMI, chuẩn hóa dòng SP tích hợp với ERP-SAP trong thiết
lập và kiểm soát KH QLDA
Tỷ lệ lũy kế các kế hoạch thành phần tuân thủ quy trình
■% 75%÷100% Công thức = (Tông lũy kế các kế hoạch tuân thủ/TÔng lũy kế số kế hoạch cần lập)* 100%
Tần suất lập và update Kế hoạch dự án
■% 75%÷100% Công thức = (Tông lũy kế các kế hoạch tuân thủ/Tông lũy kế số kế hoạch cần lập& update theo yêu cầu)* 100%______________________________ - Đối với các khóa đào tạo cho các cán bộ quản lý thì thường xuyên liên tục cập
nhật về các chương trình mới, khóa đào tạo mới để lựa chọn cho phù hợp.