32. Địa chỉ một số trang web
http://dayhoahoc.com http://www.daotaotructuyen.org http://www.giangdaytructuyen.com http://hoachatvietnam.com http://hoahoc.info http://www.hoahocngaynay.com http://hoahocvietnam.com http://www.moet.gov.vn http://ngocbinh.dayhoahoc.com http://truongtructuyen.vn http://www.tudienhoahoc.com http://violet.vn http://www.youtube.com
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC A: PHIẾU ĐIỀU TRA
PHIẾU ĐIỀU TRA VỀ TÌNH HÌNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
(Phiếu số 1)
Xin thầy cô giáo vui lòng điền các thông tin theo mẫu – đánh dấu x vào ô chọn.
Họ và tên giáo viên:...Tuổi…….……… Trường:...Số năm công tác:………… 1. Theo thầy (cô) giáo việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung và dạy học Hóa học nói riêng hiện nay là:
Rất cần thiết. Cần thiết. Chưa cần thiết.
2. Xin vui lòng cho biết trình độ tin học hiện nay của thầy, cô (tự đánh giá)
Chưa biết Tin học cơ sở Tin học văn phòng
Trình độ khác:... 3. Khả năng sử dụng một số phần mềm hiện nay của thầy, cô
a. Word: Tốt Bình thường Kém Chưa biết gì
b. PowerPoint: Tốt Bình thường Kém Chưa biết gì
c. Khai thác và sử dụng mạng internet
Tốt Bình thường Kém Chưa biết gì
d. Một số phần mềm khác
- Tên phần mềm:... - Khả năng sử dụng:... 4. Ở trường của thầy, cô hiện nay các giáo viên sử dụng máy tính trong dạy học hóa học như thế nào?
Chưa bao giờ Chỉ khi có dự giờ hoặc thi giáo viên giỏi
Thỉnh thoảng Thường xuyên
5. Ở trường thầy, cô hiện nay các trang thiết bị giúp cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học như thế nào?
a. Máy tính Có Chưa
b. Máy chiếu đa năng (projector) Có Chưa
c. Mạng internet băng thông rộng Có Chưa
ứng dụng công nghệ thông tin
Tốt Khá Trung bình Kém
6. Theo thầy, cô khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, giáo viên và học sinh có thể gặp một số khó khăn gì?
Ở trường và ở nhà không có máy tính Chưa có kĩ năng sử dụng máy tính
Chưa có mạng internet hoặc đường truyền còn chậm
Không biết (hoặc khó) tìm các phần mềm ứng dụng cho việc dạy học Không biết cách khai thác các phần mềm thế nào cho hiệu quả
Lí do khác... 7. Thầy, cô đánh giá thế nào về giờ học có sử dụng máy vi tính và các phần mềm dạy học
Đánh giá Đồng ý Không đồng ý
Nâng cao hiệu quả bài học
Giúp học sinh tích cực nhận thức hơn Kích thích hứng thú học tập của học sinh Đảm bảo được kiến thức vững chắc, cơ bản Truyền đạt được nhiều tri thức, ít tốn thời gian Giờ học sinh động hơn, học sinh đỡ mệt hơn Học sinh hiểu và nhớ bài, tiếp thu bài dễ hơn Chất lượng bài dạy được nâng cao
Góp phần đổi mới phương pháp dạy học
Ý kiến bổ sung:... 8. Trong quá trình dạy học, thầy (cô) hãy cho biết tần suất thầy (cô) sử dụng các phương pháp dạy học được nêu dưới đây như thế nào?
STT Phương pháp (PP) Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Không dùng 1 PP thuyết trình 2 PP đàm thoại 3 PP trực quan 4 PP nêu vấn đề 5 PP dạy học theo nhóm 6 PP dạy học theo dự án
7 PP dạy học theo góc, theo hợp
đồng
8 PP nghiên cứu
Họ và tên giáo viên:...Tuổi…….……… Trường:...Số năm công tác:………… Xin Thầy (Cô) vui lòng đánh dấu chéo (x) vào các ô tương ứng với các mức độ về
tư liệu dạy học điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nc.
STT Nội dung Đánh giá
Có Không Một phần
1 Tư liệu có thực hiện đúng mục tiêu bài học theo chuẩn
kiến thức
2 Tư liệu có nội dung chính xác, khoa học phù hợp với nội
dung bài học
3 Hệ thống tư liệu phong phú, đa dạng và thiết thực
4 Giao diện đẹp, chất lượng hình ảnh, âm thanh đạt tiêu
chuẩn
5 Đĩa tư liệu thiết kế khoa học, bố cục hợp lí, logic và dễ sử
dụng
6 Phần hướng dẫn lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp
với từng tư liệu dạy học
7 Học sinh dễ hiểu bài, tiếp thu bài nhanh hơn khi học theo
phương pháp truyền thống
8 Góp phần tăng mức độ hứng thú học tập bộ môn, cải thiện
khả năng làm bài, ghi nhớ kiến thức cho học sinh
9 Là nguồn tư liệu tốt cho giáo viên trong dạy học
10 Những nhận xét khác:
- Bổ sung các chương còn lại của chương trình Hóa học 11 nâng cao.
PHIẾU ĐIỀU TRA
(Dành cho học sinh - Phiếu số 3)
Họ và tên học sinh:... Trường:………..Lớp:... Sau khi học các bài học có sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin, hãy cho biết ý kiến của bản thân (đánh dấu x vào ô chọn)
1. Em có thích học các bài học Hóa học sử dụng công nghệ thông tin nói chung và hệ thống tư liệu dạy học điện tử phần hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao nói riêng:
Ý kiến khác:... 2. Khả năng tiếp thu kiến thức của các em như thế nào khi học các bài hóa học có sử dụng công nghệ thông tin nói chung và hệ thống tư liệu dạy học điện tử phần hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao nói riêng:
Khó tiếp thu Bình thường Dễ tiếp thu Rất dễ tiếp thu
3. Hình ảnh, phim, mô phỏng trong bài học có sử dụng hệ thống tư liệu dạy học điện tử phần hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao có giúp em hiểu bài hơn khi xem các hình ảnh trong sách giáo khoa không?
Khó hiểu hơn Như nhau Dễ hiểu hơn
4. Tự làm thí nghiệm so với quan sát thí nghiệm qua phim để nghiên cứu rút ra kết luận, em thích hình thức nào hơn?
Tự làm thí nghiệm Như nhau Quan sát phim thí nghiệm
Ý kiến khác:... 5. Để HS có thể học tốt các bài học có sử dụng tư liệu điện tử, các thầy cô giáo nên:
Thường xuyên dạy học các bài học có ứng dụng ICT Chia các nhóm và giao nhiệm vụ tìm hiểu, nghiên cứu Cung cấp tài liệu hoặc địa chỉ tài liệu trên mạng internet
Ý kiến khác:...
PHỤ LỤC B: MỘT SỐ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆMBÀI 53 : CẤU TẠO, DANH PHÁP VÀ TÍNH CHẤT VẬT LÍ BÀI 53 : CẤU TẠO, DANH PHÁP VÀ TÍNH CHẤT VẬT LÍ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Hs hiểu: Định nghĩa, phân loại, đồng phân , danh pháp, liên kết hiđro. Hs biết : Tính chất vật lí.
2. Kĩ năng