B thay đổi xảy ra các trường hợp: Dịch chuyển khung dây (với α không đổi) đi ra đi vào từ trường, khi gắn thêm hoặc nhấc ra khỏi bản từ các nam châm gốm, đưa vào hay nhấc ra khỏ
2.2.1.4. Tiến trình dạy học kiến thức
Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm Φ và điều kiện xuất hiện Ic (thảo luận chung cả lớp và hoạt động cá nhân).
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại điều kiện làm - Nghe câu hỏi, thảo luận chung cả lớp và xuất hiện DĐCƯ đã được học ở lớp 9? nêu lại được: Điều kiện xuất hiện DĐCƯ
(H.1.1) (Ic ) trong khung dây dẫn kín là khi số
đường sức từ xuyên qua tiết diện của khung dây dẫn kín đó biến thiên.
- Khẳng định tính đúng của kiến thức - Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu. vừa được nhắc lại. Vấn đề đặt ra là: Nếu
định nghĩa số đường sức từ xuyên qua * Hoạt động cá nhân để tìm ra được biểu tiết diện của khung dây là từ thông (Φ) thức xác định Φ: Φ = B.Sn và suy ra được thì Φ được tính bởi biểu thức nào và Φ = B.S.cosα
điều kiện xuất hiện Ic là gì? Biết tiết diện * Thảo luận chung, sau đó cử người nêu của khung là S, độ lớn cảm ứng từ B điều kiện xuất hiện DĐCƯ: Điều kiện (quy ước bằng số đường sức từ xuyên xuất hiện Ic trong khung dây dẫn kín là qua một đơn vị diện tích đặt vuông góc khi Φ biến thiên.
với đường sức từ), α là góc hợp bởi B và
h, h là véctơ pháp tuyếncủa S (H1.2) - Khẳng định tính đúng đắn của các kiến
thức mà HS đã đưa ra. Bổ sung thêm:
Dấu của Φ: Φ là đại lượng đại số, dấu của Φ phụ thuộc vào việc chọn chiều h. Để đơn giản, chọn chiều h sao cho α < 900, Φ = 0.
Đơn vị Φ:Wb (Vêbe) 1Wb = 1T.1m2
Hoạt động 2: Suy ra các hệquả,đềxuấtphương án TN kiểmnghiệm các hệ
quả được suy ra về điều kiện làm xuất hiện hiện tượng (thảo luận chung cả lớp).
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nêu câu hỏi: Dựa vào biểu thức tính - Nêu được các cách làm biến đổi Φ và Φ, hãy cho biết có những cách nào làm cũng là các cách làm xuất hiện hiện tượng
xuất hiện hiện tượng CƯĐT trong CƯĐT:
khung dây dẫn kín? (H1.3). * Làm biến đổi B
Gợi ý: Để xác định các cách làm xuất * Làm biến đổi S hiện hiện tượng CƯĐT trong khung dây * Làm biến đổi α
thì cần biết có những cách nào làm biến - Thảo luận chung để đề xuất được các
đổi Φ. cách làm thay đổi B:
- Yêu cầu HS đề xuất phương án TN * Đưa khung dây dịch chuyển đi ra đi vào làm thay đổi B để xuất hiện hiện tượng vùng từ trường (sao cho α không đổi).
CƯĐT ? (H1.4). * Gắn thêm hay nhấc bớt một số nam
Gợi ý: Ta có thể tiến hành TN trong châm gốm ở các bản từ.
miền từ trường được tạo ra của hai bản * Đưa lõi sắt đi vào, đi ra vùng từ trường. từ (bản từ được ghép từ các nam châm
gốm) đặt song song nhau.
- Xác định các phương án TN mà HS đề - Tiếp thu yêu cầu, tập trung thảo luận xuất là khả thi. Yêu cầu HS đề xuất chung để đề xuất được các cách làm thay phương án TN làm thay đổi S và α để đổi S và α.
xuất hiện hiện tượng CƯĐT ? (H1.5). * Dùng tay bóp, rồi nhả khung dây ra sẽ làm thay đổi S.
* Thay đổi α bằng cách quay khung dây trong vùng từ trường hoặc quay hai bản từ quanh khung dây đứng yên.
- Xác định các phương án được đề xuất
của HS khả thi. Bổ sung thêm có thể - Tiếp thu gợi ý bổ sung của GV làm thay đổi α bằng cách quay hai bản
Hoạt động 3: Tiến hành năm TN theo các phương án đã đề xuất nhằm kiểm nghiệm sự tồn tại DĐCƯ trong khung dây kín và xác định tính đúng đắn của kết luận (làm việc theo nhóm và thảo luận chung cả lớp).
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Chia lớp thành 6 nhóm, giao nhiệm - Tiếp thu nhiệm vụ và các nhóm tiến vụ cho các nhóm HS tiến hành TN theo hành TN.
các phương án đã đề xuất và yêu cầu các * Nhóm 1 tiến hành TN thay đổi B bằng nhóm HS ghi lại các kết quả quan sát cách tịnh tiến khung dây sang phải và được, trong đó cả chiều quay của kim sang trái (α = 00) từ trong miền từ trường điện kế (để giúp cho việc hình thành nội ra ngoài và ngược lại.
dung kiến thức về định luật Len-xơ) * Nhóm 2 tiến hành TN thay đổi B bằng
(H1.6). cách tịnh tiến khung dây (α = 00) lên phía
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm HS trên rồi ngược lại.
trong quá trình tiến hành TN. * Nhóm 3 tiến hành TN thay đổi B bằng
cách tịnh tiến khung dây (α = 300) sang phải, từ trong miền từ trường ra ngoài và ngược lại.
sang phải
* Nhóm 4 tiến hành TN thay đổi B bằng cách gắn thêm, rồi nhấc nam châm ra khỏi bản từ và bằng cách đưa lõi sắt vào lòng khung dây.
* Nhóm 5 tiến hành TN thay đổi S. * Nhóm 6 tiến hành TN thay đổi α từ 00 đến 900, rồi từ 900 đến 1800.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả TN - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
(H1.7). quan sát được trong TN.
- Khái quát hóa các kết quả TN:
Có nhiều cách làm biến đổi Φ nên - Lắng nghe, ghi kết luận vào vở. cũng có nhiều cách làm xuất hiện hiện
tượng CƯĐT.
Trong mọi trường hợp, khi có sự biến đổi Φ qua mặt giớ hạn bởi mạch kín thì trên mạch sẽ xuất hiện SĐĐCƯ.