- Cho thnah đồng AB chuyển động thẳng đều trên bản từ thì kim điện kế lệch 1 góc không đổi trong suốt quá trình chuyển động của thanh.
2.2.4.4. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Xácđịnh sựxuất hiện SĐĐCƯtrong thanh kim loại (đoạn dây dẫn) khi nó chuyển động trong từ trường (thảo luận chung).
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại điều kiện xuất - Tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận chung để hiện ec trong khung dây dẫn kín phát biểu được: Khi từ thông qua tiết diện
(H4.1). khung dây dẫn kin chuyển động trong từ
trường thay đổi thì trong khung dây xuất hiện SĐĐCƯ.
- Khẳng định điều kiện mà HS đã nhắc - Tiếp nhận vấn đề và thảo luận chung để lại là chính xác và đặt câu hỏi là: Khi tìm cách giải quyết.
thanh kim loại (đoạn dây dẫn) AB chuyển động trên hai thanh ray dẫn điện MQ, NP nằm ngang (H2.42.), được đặt trong từ trường đều thì trong thanh kim loại (đoạn dây dẫn) có xuất hiện ec không? (H4.2).
* Gợi ý để HS biết sử dụng điện kế nối * Nối đầu Q và đầu P của hai thanh ray để
vào hai đầu Q, P. tạo thành một mạch kín (AQPBA). Theo
định luật CƯĐT thì khi thanh AB chuyển động diện tích của mạch giảm nên Φ qua mạch giảm dẫn đến trong mạch xuất hiện ec.
* Nếu nối điện kế vào hai đầu Q, P cũng tạo thành mạch kín và khi thanh AB chuyển động trong mạch xuất hiện ec.và ec
này sinh Ic làm kim điện kế lệch. Nếu thanh AB ngừng chuyển động, S không đổi, Φ không đổi, trong mạch sẽ không xuất hiện
ec nữa, kim điện kế trở về vạch số 0. * HS sẽ đưa ra lập luận, vì ec trong mạch chỉ xuất hiện khi thanh AB chuyển động cắt các đường sức từ, nên ec chỉ xuất hiện trên thanh AB chuyển động, còn hai thanh ray chỉ đóng vai trò như các dây nối tạo thành mạch kín để có Ic.
- Xác định nhưng suy luận của HS đưa - Thảo luận và đưa ra kết luận: Khi thanh ra là chính xác và yêu cầu HS đưa ra kim loại (đoạn dây dẫn) chuyển động cắt
kết luận (H4.3) các đường sức từ thì trong thanh kim loại
- Hợp thức hóa kết luận của HS. (đoạn dây dẫn) sẽ xuất hiện ec.
Hoạt động 2: Từ kếtluận suy ra các hệquả,đềxuấtphương án TN và tiến hành các TN để kiểm tả tính đúng đắn của kết luận (thảo luận chung)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS suy ra các hệ quả từ các - Tiếp thu yêu cầu của GV, thảo luận chung
kết luận trên? (H4.4). để suy ra được các hệ quả:
Gợi ý để HS dựa vào định luật Len-xơ, - Khi thanh đồng AB chuyển động thẳng định luật Fa-ra-đây để suy ra các hệ đều trên bản từ, thì kim điện kế lệch 1 góc
quả. không đổi trong suốt quá trình chuyển
động của thanh.
- Khi thanh đồng AB chuyển động thẳng đều, vuông góc với các đường sức như cũ nhưng theo chiều ngược lại, thì kim điện kế vẫn lệch góc nhưng phía ngược lại.
- Khẳng định các hệ quả mà HS đưa ra - Dựa vào các TN đã tiến hành khi xây là chính xác và yêu cầu HS đề xuất các dựng định luật Fa-ra-đây và hình vẽ, tập phương án TN kiểm nghiệm các hệ trung thảo luận để đề xuất các phương án
quả đó (H4.5). TN:
* Khi thanh đồng AB chuyển động thẳng đều trên bản từ, thì kim điện kế lệch 1 góc
không đổi trong suốt quá trình chuyển động của thanh.
*Khi thanh đồng AB chuyển động thẳng đều, vuông góc với các đường sức như cũ nhưng theo chiều ngược lại, thì kim điện kế
vẫn lệch góc nhưng phía ngược lại.
Xác định các phương án TN mà HS đã đề xuất là khả thi:
Chia lớp thành 6 nhóm, lấy tinh thần - Thực hiện các nhiệm vụ GV đã phân xung phong hai nhóm tiền hành hai công.
TN theo hai phương án đã đề xuất, các nhóm còn lại quan sát và ghi chép kết quả các TN.
Yêu cầu một nhóm chuẩn bị để nhận - Một nhóm xung phong nhận xét kết quả xét kết quả các TN trước lớp (H4.6)các TN trước lớp để khẳng định kết luận là Nhận xét tinh thần làm việc và kết đúng.
quả làm việc của các nhóm.