Phần 1 .Mở đầu
2.2. Cơ sở thực tiễn
2.2.3. Bài học kinh nghiệm từ việc nghiên cứu kinh nghiệm đào tạo nghề cho
lao động nông thôn trên thế giới và vai trò của Hội Nông dân tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại một số địa phương
Từ việc nghiên cứu kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở một số quốc gia và của Hội Nông dân một số địa phương có thể đưa ra một số bài học kinh nghiệm sau:
Một là: Phải xây dựng được một hệ thống tương tác giữa các cơ quan thông tin, tư vấn với các tổ chức nghiên cứu khoa học nông nghiệp, các cơ sở dạy nghề để kịp thời nắm thông tin nhu cầu của lao động nông thôn về thị trường, kiến thức khoa học kỹ thuật...để đào tạo nghề, cung cấp kiến thức kỹ năng kịp thời cho LĐNT. Đây được coi là nguồn thông tin quan trọng để tổ chức các lớp ĐTN cho LĐNT.
Hai là: Hội Nông dân cần phối hợp chặt chẽ với ngành Lao động Thương binh Xã hội, ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn ký kết các chương trình phối hợp tổ chức đào tạo nghề cho LĐNT.
Ba là: Bên cạnh việc phát huy năng lực ĐTN cho LĐNT của Trung tâm Dạy nghề & HTND thuộc HND tỉnh, HND các cấp cần mở rộng phối hợp với các cơ sở dạy nghề khác có chức năng ĐTN cho LĐNT để khai thác các nguồn lực tổ chức ĐTN theo nhu cầu của LĐNT.
Bốn là: Việc đào tạo nghề cho LĐNT phải phù hợp với nhu cầu thị trường, gắn với xây dưng các mô hình liên kết trong đào tạo. Thời gian đào tạo nghề cho lao động nông thôn thường là ngắn hạn, tổ chức vào những thời điểm phù hợp, đối với những lớp nghề nông nghiệp cần tránh thời điểm thu hoạch bận rộn của nông dân nhưng trùng với thời vụ sản xuất, dựa trên thời điểm sinh trưởng phát triển của cây trồng, vật nuôi để tổ chức học thực hành được thuận lợi.