1/ Ổn định tổ chức lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Nêu âm mưu thủ đoạn của Mĩ trong việc tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) ở miền Nam?
Quân dân miền Nam chiến đấu chống chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) và giành thắng lợi như thế nào?
3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò. Nội dung kiến thức cơ bản. Tiết 1
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV giới thiệu về “CL CTCB”của Mỹ ở MN VN. GV hỏi: Vì sao Mỹ chuyển sang
CL CTCB ở MN VN?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
- GV hỏi: Âm mưu và thủ đoạn của Mỹ
trong CTCB ở MN là gì? So sánh những điểm giống và khác nhau giữa 2 chiến lược CTĐB và CTCB.
- HS theo dõi SGK trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV sử dụng lược đồ trận Vạn Tường ở để tường thuật về trận Vạn Tường
- HS theo dõi SGK và phần giới thiệu của GV ghi nhớ.
- GV hỏi: Theo em, chiến thắng Vạn
Tường có ý nghĩa như thế nào?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý.
- GV hỏi: Tiếp sau chiến thắng Vạn Tường,
quân dân MN đã đánh bại hai cuộc phản công chiến lược mùa khô 1965-66, 1966-67 như thế nào?
- HS dựa vào SGK trình bày 2 cuộc phản công mùa khô.
- GV chốt lại ngắn gọn về chiến thắng 2 mùa khô.
- GV hướng dẫn HS khai thác H.71 SGK để thấy rõ khí thế đấu tranh chính trị của nhân dân ta.
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV hỏi: Vì sao ta quyết định mở cuộc
tổng tiến công và nổi dậy vào đầu 1968?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý.
- GV trình bày diễn biến của cuộc tổng tiến công và nổi dậy. Nêu và phân tích những