+ Nét chính về cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và ý nghĩa to lớn của chiến dịch Điện Biên Phủ
+ Cuộc đấu tranh của ta trên mặt trận ngoại giao – Nội dung cơ bản của hiệp định Giơnevơ, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp
2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đối với cuộc kháng chiến và sự
nghiệp xây dựng tổ quốc. Lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ tở quốc.
3/ Kỹ năng :
- Sử dụng bản đồ lịch sử, kỹ năng khái quát, nhận định các sự kiện lịch sử - Tự sử dụng các tư liệu tham khảo và rút ra nhận thức
II. Thiết bị và tài liệu dạy học
- Bản đồ hình thái chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD
- Ảnh quân ta chiếm hầm của tướng Đơcaxtơri - Hội nghị Giơnevơ về Đông Dương
III. Tiến trình tổ chức dạy và học.1/ Kiểm tra bài cũ 1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV hỏi: Âm mưu mới của Pháp-Mỹ ở
đông Dương khi bước vào Đông – xuân 1953-1954 như hế nào?
- Kế hoạch Nava được ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
- GV phân tích làm rõ nội dung kế hoạch Nava
- Học sinh theo dõi SGK ghi nhớ.
- GV hỏi: Qua nội dung KH Nava, em hãy
I. Âm mưu của Pháp – Mỹ ở Đông Dương. Kế hoạchNava Nava
1. Hoàn cảnh ra đời Kế hoạch Nava :
+ Trải qua 8 năm chiến tranh xâm lược Việt Nam, thực dân Pháp gặp thiệt hại ngày càng lớn.
+ Mĩ tích cực viện trợ, ép Pháp kéo dài, mở rộng chiến tranh xâm lược, chuẩn bị thay thế Pháp.
→ Pháp và Mĩ đã thỏa thuận đưa ra kế hoạch quân sự mới, Kế hoạch Nava (5/1953).
2. Nội dung kế hoạch : gồm 2 bước
+ Bước 1 : Thu – đông 1953 và Xuân 1954 : phòng ngự
chiến lược ở Bắc Bộ, tiến công chiến lược để bình định Trung Bộ và Nam Đông Dương, đồng thời ra sức mở rộng nguỵ quân, tập trung binh lực, xây dựng một lực lượng cơ động chiến lược mạnh.
+ Bước 2 : Thu – đông 1954 chuyển lực lượng ra chiến
trường Miền Bắc, tiến công chiến lược → cố gắng giành thắng lợi quân sự quyết định, buộc ta phải đàm phán có lợi cho chúng.
3. Biện pháp : tập trung ở đồng bằng Bắc Bộ 44 tiểu đoàn
quân cơ động, .... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ Điểm chính của kế hoạch Nava là tập trung binh lực xây dựng một lực lượng cơ động chiến lược mạnh, để giành thắng
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
rút ra điểm chính của Kế hoạch?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV hỏi: Để đối phó với âm mưu mới của
KH Nava, Đảng ta đã đưa ra chủ trương chiến lược như thế nào?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
- GV có thể yêu cầu HS theo dõi SGK lập bảng theo mẫu sau:
Thời
gian Hướngtấn công của ta
Kết quả Hoạt động đối phó của Pháp
- Sau khi HS hoàn thành, GV dùng bangẻ phụ chuẩn bị sẵn để thông tin phản hồi.
- GV hỏi: Nhìn vào kết quả ta đã giành được và hoạt động đối phó của địch, em có nhận xét gì? (Những cuộc tấn công chiến lược của ta trong đông – xuân 1953-1954 có tác dụng gì?)
- HS suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV hỏi: Vì sao Pháp – Mỹ xây dựng
Điện Biên Phủ thành tập đoàn cứ điểm mạnh ?
- Vì sao ta chọn Điện Biên Phủ làm Điểm quyết chiến chiến lược ?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý
- GV giúp HS nắm được công tác chuẩn bị cho chiến dịch ĐBP.
- Giáo viên trình bày diễn biến trên bản đồ. Nêu tên một số anh hùng – liệt sỹ trong chiến dịch (Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện,
lợi quân sự quyết định, chuyển bại thành thắng.