8. Cấu trúc luận văn
2.1.2. Khái quát về tình hình giáo dục
Theo báo cáo tổng kết năm học 2018 – 2019 của phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn [ 3 ] . Ngành Giáo dục thành phố quản lý 144 cơ sở giáo dục, gồm 105 trường (TH: 26; THCS: 20, TH&THCS: 01; MN: 58) và 39 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục với tổng số 57.366 học sinh ở 1.796 nhóm, lớp. Toàn ngành có 42 trường đạt chuẩn quốc gia (THCS: 16, Tiểu học: 16, Mầm non: 10) và 40 trường được công nhận kiểm định chất lượng giáo dục (THCS: 13,
41 Tiểu học: 9, Mầm non: 18).
Mạng lưới trường lớp được bố trí hợp lý, mỗi phường, xã đều có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS. Một số phường ngoại thành do địa bàn rộng nên có 2 trường tiểu học và nhiều cơ sở của trường nằm rải rát trong khu dân cư tạo điều kiện tốt nhất để học sinh đến trường.
Đội ngũ cán bộ, giáo viên ngành GD&ĐT thành phố Quy Nhơn thường xuyên được bổ sung về chất lượng, đảm bảo việc dạy ở tất cả các bộ môn. Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn đã quan tâm bố trí đủ giáo viên chuyên trách ở các cấp học. Cán bộ viên chức toàn ngành tính đến nay có 2099 người, nữ 1727; đảng viên 1233.
* Giáo dục trung học cơ sở
Trong hệ thống giáo dục cấp THCS của thành phố Quy Nhơn có 20 trường THCS và 01 trường TH&THCS. Tính đến năm học 2018 – 2019, thành phố Quy Nhơn có 16/21 trường đạt chuẩn quốc gia và 13 trường được công nhận kiểm định chất lượng giáo dục.
Bảng 2.1. Số trường, số lớp, số HS THCS thành phố Quy Nhơn giai đoạn 2014 – 2019
Năm học Số trường Số lớp Số học sinh
2014 – 2015 21 403 15342
2015 – 2016 21 406 15650
2016 – 2017 21 410 16291
2017 – 2018 21 418 16976
2018 - 2019 21 426 17371
( Nguồn: Báo cáo Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn )
Như vậy, số lớp và số học sinh trong 5 năm trở lại đây tăng khá nhanh. Trung bình mỗi năm tăng gần 5 lớp do đó nhu cầu giáo viên cũng từ đó tăng theo. Sở dĩ có sự tăng đột biến về số lớp và số học sinh do trong những năm gần đây thành phố Quy Nhơn có tốc độ đô thị hoá cao, tỷ lệ dân số cơ học tăng nhanh.
42
trường nghiêm túc thực hiện việc giảng dạy theo đúng phân phối chương trình của Bộ và Sở GD&ĐT ở tất cả các môn học, dạy đủ số tiết theo quy định, không cắt xén chương trình, thực hiện nghiêm túc các môn học có lồng ghép chủ đề theo yêu cầu của Bộ và Sở GD&ĐT. Thực hiện dạy học tự chọn theo đúng phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT. Ngoài ra, học sinh khối lớp 8 còn được khuyến khích học nghề tại trung tâm GDNN-GDTX. Thực hiện chương trình lồng ghép về giáo dục dân số, giáo dục môi trường, nội dung HIV/AIDS trong các môn học.
Tất cả giáo viên giảng dạy đều được tập huấn quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD&ĐT. Ban giám hiệu các trường đã tiến hành phổ biến theo từng nhóm chuyên môn và tất cả giáo viên đều thực hiện dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng để tiến hành giảng dạy cũng như kiểm tra học sinh. Các đơn vị thực hiện kiểm tra theo hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng ở từng bộ môn. Dạy học nội dung giáo dục địa phương; triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường và áp dụng thường xuyên trong chương trình giảng dạy các bộ môn. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; cải tiến phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm, coi trọng hoạt động nhóm, giảng dạy theo phương pháp mới, phát huy được năng lực tư duy học tập của học sinh, giúp học sinh nắm chắc bài giảng và biết liên hệ thực tế. Các trường tổ chức dạy và học Ngoại ngữ theo văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT Bình Định về việc triển khai chính thức Chương trình Tiếng Anh 10 năm theo Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020. Tăng cường bồi dưỡng GV, khuyến khích GV tự học nâng cao nghiệp vụ chuyên môn; khuyến khích HS tham gia các hoạt động do Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức. Tất cả giáo viên dạy Tiếng Anh theo Đề án đều đạt chuẩn B2 trở lên. Tổ chức dạy đại trà môn Tiếng Anh lớp 6 theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 cho tất cả học sinh khối lớp 6.
43
trình, sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy và thi, kiểm tra đánh giá năng lực ngoại ngữ theo hướng hình thành năng lực sử dụng ngoại ngữ trong môi trường giao tiếp đa văn hóa, đa ngôn ngữ; quan tâm bổ sung cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ngoại ngữ theo hướng hiện đại, khai thác các nguồn học liệu nước ngoài, đặc biệt là qua internet để phục vụ dạy và học ngoại ngữ. Các trường cũng đã đầu tư đầy đủ cơ sở vật chất cho việc dạy và học ngoại ngữ như: mỗi giáo viên đều được trang bị máy cattset riêng và đủ máy phục vụ cho mỗi phòng kiểm tra, trang bị phòng lab, máy tính và bảng đa năng. Học sinh học theo phương pháp tích cực, năng động, nhiệt tình phát biểu. Giáo viên lên lớp và soạn giảng đúng theo thời lượng của chương trình, bám sát mục tiêu của chương trình. Dạy cho các em đủ 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Nâng cao chất lượng, hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lý ở các trường trung học như sử dụng tốt các phần mềm phục vụ công tác quản lý tại các cơ sở giáo dục.
Chất lượng giáo dục và đào tạo thành phố có nhiều chuyển biến tích cực, phản ánh đúng thực chất kết quả học tập của học sinh. Chất lượng giáo dục được giữ vững, chất lượng giáo dục đại trà được nâng lên, chất lượng mũi nhọn chuyển biến tích cực. Hầu hết các trường THCS đều thực hiện tốt việc dạy theo phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, phù hợp với thực tế địa phương và cơ sở vật chất của nhà trường.
Bảng 2.2. Xếp loại hạnh kiểm HS THCS thành phố Quy Nhơn trong 05 năm học.
Năm học Học sinh Tốt Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2014 - 2015 15342 11420 74,43 3453 22,50 457 2,97 12 0,07 2015 - 2016 15650 11978 76,53 3262 20,84 395 2,52 15 0,09 2016 - 2017 16291 13009 79,85 2971 18,23 298 1,82 13 0,07 2017 - 2018 16976 13711 80,76 2968 17,48 283 1,66 14 0,08 2018 - 2019 17371 14347 82,59 2747 15,81 268 1,54 9 0,05
44
Bảng số 2.3. Xếp loại học lực HS THCS thành phố Quy Nhơn trong 05 năm học.
Năm học Học sinh Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 2014 - 2015 15342 3843 25,04 6104 39,78 4950 32,26 437 2,84 8 0,05 2015 - 2016 15650 3970 25,36 6436 41,12 4845 30,95 388 2,47 11 0,07 2016 - 2017 16291 4213 25,86 6816 41,83 4913 30,15 342 2,09 7 0,04 2017 - 2018 16976 4509 25,56 7165 42,20 4946 29,13 348 2,04 8 0,04 2018 - 2019 17371 4370 25,15 7387 42,52 5179 29,81 427 2,45 7 0,04
(Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn)
Bảng 2.4. Kết quả tốt nghiệp THCS qua 05 năm học Năm học Tổng số HS lớp 9 Tổng số Học sinh tốt nghiệp Tỷ lệ %
2014 - 2015 3671 3665 99,84
2015 - 2016 3562 3553 99,74
2016 - 2017 3756 3750 99,84
2017 - 2018 3943 3939 99,90
2018 - 2019 4057 4056 99,98
(Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn)