IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ ngày tháng năm
Chủ điểm: THẦY CÔ Thứ ngày tháng năm
THỜI KHÓA BIỂU
I. MỤC TIÊU1. Đọc 1. Đọc
• Đọc đúng các từ ngữ: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động.
• Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự: thứ – buổi – tiết; buổi – tiết – thứ.
• Phân biệt được các tiết học.
2. Hiểu
• Hiểu được ý nghĩa của thời khóa biểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• Viết thời khóa biểu của lớp mình ra bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi.
- Nhận xét, cho điểm.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Giới thiệu các từ cần luyện và tiến hành tương tự các tiết trước.
- Đọc từng đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu Bài tập 1. (Thứ – buổi – tiết).
- 3 HS đến 5 HS đọc và trả lời về các thông tin có trong mục lục.
- HS theo dõi và đọc thầm theo.
- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: Tiếng Việt, Ngoại ngữ, hoạt động, Nghệ thuật.
- Yêu cầu HS đọc theo yêu cầu Bài tập 2. (Buổi – tiết – thứ – ).
2.3.Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc.
- Yêu cầu HS đọc những tiết học chính trong ngày thứ hai.
- Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong ngày thứ hai.
- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần?
- Gọi HS đọc và nhận xét.
- Thời khóa biểu có ích lợi gì?
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi HS đọc thời khóa biểu của lớp mình.
- Nêu tác dụng của thời khóa biểu.
- Dặn HS học tập và chuẩn bị bài theo thời khóa biểu.
- Đọc thầm.
- Buổi sáng, tiết 1, tiết 4, Tiếng Việt. Buổi chiều, tiết 2, Tiếng Việt.
- Buổi chiều, tiết 3, Tin học.
- Ghi và đọc.
- Giúp em nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách vở và đồ dùng đi học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Kể được tên các môn học ở lớp.
• Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động.
• Nói được câu có từ chỉ hoạt động.
• Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Các bức tranh trong bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, cho điểm. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1:
- Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu HS đọc.
- Kể tên các môn học chính thức của lớp mình?
- Kể tên các môn học tự chọn của lớp mình?
- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân.
- Bạn Nam là học sinh lớp Hai.
- Bài hát em thích nhất là bài hát Cho con.
- Lan là bạn gái xinh nhất lớp.
- Em không ngịch bẩn đâu.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Nghệ thuật.
- Tiếng Anh (hoặc Tiếng Pháp), Tin học.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo bức tranh và hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào?
- Tiến hành tương tự với các bức tranh 2, 3, 4.
- Viết nhanh các từ HS vừa tìm được lên bảng.
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS làm mẫu, sau đó cho HS thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét từng câu của HS. Bài tập 4:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Viết nội dung bài tập lên bảng, chia thành 2 cột.
- Phát thẻ từ cho nhóm HS. Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau trong đó có 3 đáp án đúng.
- Nhận xét các nhóm làm bài tập.
3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Đọc đề bài.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ một bạn gái.
- Bạn đang đọc bài.
- Đọc.
- Bức tranh 2: viết (bài) hoặc làm (bài).
- Bức tranh 3: nghe hoặc giảng giải,…
- Bức tranh 4: nói, trò chuyện,…
- Đọc yêu cầu.
Ví dụ: Bé đang đọc sách. Bạn trai đang viết bài. Nam nghe Bố giảng giải. Hai bạn đang trò chuyện.
- Đọc đề bài.
- 2 nhóm hoạt động tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng.
- Yêu cầu đặt câu có từ chỉ hoạt động.
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà tìm câu có từ chỉ hoạt động.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
TẬP VIẾT
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Viết đúng và đẹp chữ E, Ê hoa.
• Viết đúng, đẹp và sạch cụm từ:Em yêu trường em.
• Yêu cầu viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ có sẵn chữ E, Ê hoa đặt trong khung chữ và cụm từ ứng dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- 2 Hs viết chữ Đ hoa, 2 HS viết từ Đẹp.