- HS dưới lớp viết bảng con: khuyên, chuyển, chiều.
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá MỤC LỤC SÁCH
MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU1. Đọc 1. Đọc
• Đọc đúng bản Mục lục sách.
• Nghỉ hơi sau mỗi cột.
• Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện.
2. Hiểu
• Các từ ngữ mới: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc.
• Biết xem lục sách để tra cứu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• Tranh minh họa trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc 4 đoạn của bài tập đọc Chiếc bút mực.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo thứ tự.
- HS đọc và trả lời câu hỏi:
- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Thái độ của Mai lúc Lan quên bút ra sao?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nối tiếp nhau đọc từng cau đến hết bài. Ví dụ:
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
- Gọi 2 đến 3 HS đọc lại cả bài.
2.3. Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi SGK.
2.4. Luyện đọc lại bài
- Gọi 3 HS đọc lại bài và hỏi 1 số câu về nội dung.
- Nhận xét cho điểm.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Muốn biét cuốn sách có bao nhiêu trang, có những chuyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị luyện từ và câu.
Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.// Trang 7.
HS đọc nối tiếp đến hết bài.
- HS trả lời.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, của vật.
• Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người, của vật.
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Yêu cầu HS tìm 1 số từ chỉ tên người, tên vật.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1:
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc.
- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2.
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì?
- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa.
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì?
- Các từ dùng để gọi tên của một sự vật cụ thể gọi phải viết hoa.
- GV đọc phần đóng khung trong SGK.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng.
- 2 HS trả lời miệng.
- 3 HS lên bảng đặt câu có từ chỉ người, chỉ vật và gạch chân dưới từ đó.
- Đọc bài.
- (sông) Hồng, Thương; (núi) Tản Viên, Đôi; (thành phố) Hà Nội, Hải Phòng; (học sinh) An,…
- Gọi tên một loại sự vật.
- 3 đến 5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh.
- Gọi tên riêng của một sự vật cụ thể.
- 3 đến 5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh.
- 3 đến 5 HS đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc bài theo yêu cầu.
- 2 HS viết tên 2 bạn trong lớp, 2 HS viết tên một dòng sông (suối,
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
- Gọi HS đọc tên các dòng sông (suối, kênh,…) tìm được.
- Nhận xét, cho điểm HS trên bảng.
- Hỏi: Tại sao lại phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông?
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Với mỗi yêu cầu gọi từ 3 đến 5 HS nói các câu khác nhau sao cho giừo học thật sinh động.
3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, cây cối, con vật.
kênh, rạch,…) ở địa phương. HS dưới lớp viết vào nháp.
- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?