- Bài trên chiếc Bè
Chủ điểm: TRƯỜNG HỌC Thứ ngày tháng năm
Thứ…….ngày………tháng……..năm…… Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU 1. Đọc
• Học sinh đọc trơn được cả bài.
• Đọc đúng các từ ngữ có vần khó hoặc dễ lẫn.
• Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Tuần 5
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
• Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật.
2. Hiểu
• Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
• Hiểu nội dung của bài: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• Tranh minh họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Mít làm thơ.
- Sau mỗi HS đọc và trả lời, GV gọi HS khác nhận xét và GV cho điểm.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS 1: Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nghe xong thơ viết về mình, Biết Tuốt phản ứng thế nào?
- HS 2: Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Nghe xong thơ của Mít, thái độ của 3 bạn như thế nào?
- HS 3: Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Vì sao các bạn lại rất giận Mít?
- HS 4: Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con hãy nói một vài câu bênh bạn Mít?
- Cả lớp nghe, đọc thầm theo.
- Hướng dẫn luyện phát âm, mỗi em chỉ đọc 1 câu cho đến hết đoạn 2.
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
- Đọc từng đoạn.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2 trước lớp.
- Hỏi: Hồi hộp có nghĩa là gì?
- Yêu cầu HS chia nhóm và luyện đọc đoạn 1, 2 theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Đọc đồng thanh.
2.2. Tìm hiểu đoạn 1, 2
- GV nêu câu hỏi SGK.
- Chuyển đoạn: Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã xảy ra? Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại để biết điều đó.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2. 1 HS đọc cả 2 đoạn.
- Hồi hộp có nghĩa là không yên lòng và chờ đợi 1 điều gì đó.
- Từng HS đọc trước nhóm của mình. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS trả lời.
TIẾT 2
2.3.Luyện đọc đoạn 3
- GV đọc mẫu lần 1.
- Đọc từng câu trong bài.
- Đọc từng đoạn.
- Tiến hành tương tự như tiết 1.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
2.4. Tìm hiểu đoạn 3, 4.
- GV nêu câu hỏi SGK.
- Cả lớp theo dõi.
- HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài. Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay hoay, nức nở, ngạc nhiên.
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
2.5. Luyện đọc lại truyện
- GV gọi HS đọc theo vai.
- Gọi HS đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung.
- Nhận xét, cho điểm.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và luôn giúp đỡ người khác.
- 4 HS đọc.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS đọc.
- Thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè.
- Luôn giúp đỡ mọi người.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Kể chuyện
CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có thể:
• Dựa vào tranh minh họa, gợi ý cuối mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
• Biết thể hiện lời kể tự nhiênvà phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ.
• Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của truyện.
Nguyễn Phi Tuấn Trường tiểu học Ea Bá
• Biết theo dõi lời bạn kể.
• Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa trong SGK phóng to.
• Hộp bút, bút mực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BAØI CŨ
- Gọi 4 HS lên bảng kể lại chuyện Bím tóc đuôi sam.
- Gọi HS nhận xét về nội dung, cách kể.
- Cho HS điểm.
2. DẠY – HỌC BAØI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể chuyện