giờ tự chọn của SV trường ĐHĐT.
3.1.4.1. Thực trạng về chương trình giảng dạy môn bóng chuyền vào giờ tự chọn của SV trường ĐH Đồng Tháp. giờ tự chọn của SV trường ĐH Đồng Tháp.
Theo chương trình khung GDTC cho sinh viên không chuyên của trường
Đại học Đồng Tháp được trình bày ở bảng 3.4 thì học phần tự chọn môn bóng chuyền 60 tiết được phân phối ở (phụ lục 1).
3.1.4.2. Đánh giá của SV về chương trình giảng dạy môn bóng chuyền vào giờ tự chọn của SV trường ĐHĐT. vào giờ tự chọn của SV trường ĐHĐT.
Để tìm hiểu thực trạng về chương trình giảng dạy môn bóng chuyền vào giờ tự chọn của SV trường ĐHĐT cho sinh viên không chuyên thể dục Trường ĐHĐT, đề tài đã xây dựng phiếu phỏng vấn (phụ lục 2), tiến hành phỏng vấn đối với khách thể là những sinh viên vừa học xong chương trình giảng dạy môn tự chọn Bóng chuyền. Chúng tôi tiến hành điều tra khảo sát, phỏng vấn ngẫu nhiên 200 sinh viên, Kết quả thu được như sau:
− Tổng số phiếu phát ra: 200 phiếu.
− Tổng số phiếu thu lại: 200 phiếu (đạt 100%). Trong đó: + Số phiếu hợp lệ: 200 (đạt 100%). Kết quảđược trình bày ở bảng 3.5. Bảng 3.5. Kết quả phỏng vấn về chương trình giảng dạy môn tự chọn Bóng chuyền (n=200) STT Nội dung phỏng vấn Số lượng Tỉ lệ %
1 Theo em có cần thiết tổ chức cho sinh viên tập các môn thể
thao tự chọn giờ tập thể dục trong chương trình tập chính khóa không?
56 b.Rất cần thiết c. Không cần thiết 20 20 10 10
2 Theo em môn thể thao nào nên được lựa chọn để xác định
đưa vào giờ học tự chọn ở trường chúng ta:
a.Môn bóng chuyền b.Môn cầu lông c. Môn karatedo d.Môn khiêu vũ thể thao e.Môn vovinam f.Môn bóng đá j.Môn bóng rổ 158 12 10 10 0 5 5 79 6 5 5 0 2.5 2.5
3 Theo em ngoài việc kiểm tra đánh giá nội dung học tập của môn thể thao trong chương trình giảng dạy, bộ môn có cần tổ chức kiểm tra đánh giá thể lực của sinh viên theo tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho sinh viên của Bộ Giáo dục –
Đào tạo không? a.Cần thiết b.Rất cần thiết c. Không cần thiết 150 40 10 75 20 5 4 Em tự nhận xét về sức khỏe và sự phát triển thể chất của mình sau thời gian tham gia tập luyện môn thể thao tự chọn môn Bóng chuyền?
a. Phát triển thể chất rất tốt.
b. Phát triển thể chất bình thường, sức khỏe không thể hiện sự khác biệt rõ. c. Phát triển thể chất kém, sức khỏe bịảnh hưởng 160 40 0 80 20 0
5 Em nhận xét gì về chương trình tập luyện môn bóng chuyền mà em đã tham gia tập luyện là môn thể thao tự chọn trong thời gian qua.
a. Yêu thích, chương trình hấp dẫn và lôi cuốn.
b. Bình thường, chương trình giảng dạy chưa thực sự hấp dẫn.
c. Không thích chương trình giảng dạy nhàm chán hoặc quá khó để thực hiện. 140 40 20 70 20 10
6 Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Chương trình giảng dạy môn tự chọn Bóng chuyền cho sinh viên không chuyên GDTC cần cải thiện và xây dựng lại cho phù hợp và hiệu quả hơn không? a. Lý thuyết b. Thực hành c. Phương pháp 50 50 100 25 25 50
7 Em có mong muốn tiếp tuc được tham gia tập luyện môn Bóng chuyền thường xuyên không?
a. Rất muốn b. Bình thường c. Không muốn 160 30 10 80 15 5
57
Qua bảng ta thấy: phiếu điều tra phỏng vấn về nội dung chương trình giảng dạy môn tự chọn Bóng chuyền hiện đang áp dụng tại trường, đa số các em đã nhiệt tình ủng hộ, đóng góp ý kiến rất tích cực. Bên cạnh đó cũng còn một số em tỏ thái độ thiếu hợp tác, không tích cực. Đây cũng là một biểu hiện của sự không, hứng thú đối với môn học.
- Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Theo em có cần thiết tổ chức cho sinh viên tập các môn thể thao tự chọn trong chương trình học tập chính khóa không? Có 80% cho kết quả là cần thiết, 10% cho kết quả là rất cần thiết và 10% không cần thiết. Tỉ lệ này tương đối phản ánh một vấn đề là: vẫn còn một số lượng sinh viên cho rằng chương trình các môn thể thao tự chọn không nên đưa vào chương trình chính khoá.
- Ý kiến của SV về câu hỏi: Theo em môn thể thao nào nên được lựa chọn để xác định đưa vào giờ học tự chọn ở trường chúng ta?
Đối với câu hỏi: Theo em môn thể thao nào nên được lựa chọn để xác
định đưa vào giờ học tự chọn ở trường chúng ta? Đa số sinh viên được hỏi trả
lời môn Bóng chuyền là 79%, môn cầu lông 6%, môn Karatedo 5%, khiêu vũ
thể thao 5%, Vovinam 0%, bóng đá 2.5%, bóng rổ 2.5%. Như vậy, đa số SV chọn môn bóng chuyền vào giờ tự chọn ở trường ĐHĐT.
- Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Theo em ngoài việc kiểm tra đánh giá nội dung học tập của môn thể thao trong chương trình giảng dạy, bộ môn có cần tổ chức kiểm tra đánh giá thể lực của SV theo tiêu chuẩn rèn luyện thể
lực cho SV của Bộ GD-ĐT không?
Khi được hỏi về việc kiểm tra đánh giá nội dung học tập của môn thể
thao trong chương trình giảng dạy, bộ môn có cần tổ chức kiểm tra đánh giá thể lực của SV theo tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho SV của Bộ GD-ĐT không? Thì đa số trả lời là cần thiết (chiếm 80%), rất cần thiết chiếm 10% và không cần thiết chiếm 10%. Như vậy đa số SV rất quan tâm về sức khỏe, góp
58
phần nâng cao thể chất của SV theo tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho SV của Bộ GD-ĐT.
- Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Em tự nhận xét về sức khỏe và sự
phát triển thể chất của mình sau thời gian tham gia tập luyện môn thể thao tự
chọn môn Bóng chuyền?
Đối với câu hỏi này thì ta dễ dàng nhận thấy rằng: số lượng SV phát triển thể chất rất tốt đạt khá cao, chiếm 75%. Điều này phản ánh thực tế rằng:
đa số SV cũng hài lòng với sự phát triển thể chất của mình sau thời gian tập luyện môn thể thao tự chọn môn Bóng chuyền. Nhưng song song đó, cũng tồn tại một số lượng không nhỏ sinh viên phát triển thể chất bình thường, sức khỏe không thể hiện sự khác biệt rõ chiếm 25% .Đây cũng là một vấn đề mà người làm công tác giảng dạy phải quan tâm để phục vụ tốt người học, đáp
ứng nhu cầu công việc vừa nâng cao hiệu quả dạy và học.
- Ý kiến của SV về câu hỏi: Em nhận xét gì về chương trình tập luyện môn bóng chuyền mà em đã tham gia tập luyện là môn thể thao tự chọn trong thời gian qua.
Trong tất cả sinh viên được phỏng vấn, một số lượng lớn các em đã từng được tập và học Bóng chuyền đều yêu thích chương trình hấp dẫn và lôi cuốn chiếm tới 75% và 20% bình thường, chương trình giảng dạy chưa thực sự hấp dẫn, 5% không thích chương trình giảng dạy nhàm chán hoặc quá khó
để thực hiện.
- Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Chương trình giảng dạy môn tự chọn Bóng chuyền cho sinh viên không chuyên GDTC cần cải thiện và xây dựng lại cho phù hợp và hiệu quả hơn không?
Đây là một trong những câu hỏi quan trọng nhất nhằm đánh giá chương trình giảng dạy hiện tại .Ở câu hỏi này khi được hỏi đa số trả lời là cần cải thiện và xây dựng lại phương pháp (chiếm tỉ lệ 50%), lý thuyết 25%, thực
59
hành 25%, nó cũng là tiền đề để giúp ta xác định những nội dung cần sửa chữa, cải tiến cho chương trình đạt hiệu quả hơn. Nhưng, nội dung mà chúng ta cần và phải chú ý nhất đó chính là phần phương pháp vì đây là câu trả lời
được sinh viên chọn nhiều nhất và cũng liên quan trực tiếp đến nội dung giảng dạy, học tập và công tác của các em sinh viên sau này. Đáp ứng được yêu cầu này là chúng ta đã đạt được mục tiêu của đề tài nghiên cứu và giải quyết được yêu cầu và nguyện vọng của các em. Chúng ta cần nghiên cứu sao cho chương trình phải thật sự mang lại hiệu quả cao và đáp ứng mong muốn của người học.
- Ý kiến của sinh viên về câu hỏi: Em có mong muốn tiếp tục được tham gia tập luyện môn Bóng chuyền thường xuyên không?
Rất muốn Bình thường Không muốn
Đây là một trong những câu hỏi nhằm đánh giá sự hứng thú của SV khi tham gia học tự chọn môn Bóng chuyền. Có 80% SV chọn rất muốn được học môn Bóng chuyền thường xuyên, 15% bình thường và chỉ có 5% không muốn học. Điều này phản ánh rất rõ SV rất mong muốn được tham gia tập luyện môn Bóng Chuyền thường xuyên.
60