dụng CNTT trong hoạt động dạy học tại các trường TH quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
3.2.5.1. Mục đích của biện pháp
Quản lý, tổ chức khai thác, bảo quản, sử dụng có hiệu quả cao các đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học hiện có.
Tranh thủ mọi nguồn vốn, nguồn hỗ trợ để bổ sung, mua sắm tăng cường các thiết bị CNTT đáp ứng nhu cầu dạy học.
Đảm bảo điều kiện cơ sở hạ tầng phục vụ ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học.
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp
Thống kê, rà soát, đánh giá thực trạng CSVC, thiết bị dạy học để phân bổ, sắp xếp thời khóa biểu, lịch sử dụng thiết bị một cách khoa học hiệu quả.
Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên cách thức sử dụng, bảo quản thiết bị CNTT để đảm bảo sử dụng hiệu quả, an toàn.
Xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thiết bị CNTT. Tranh thủ mọi nguồn vốn, nguồn hỗ trợ để mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học ưu tiên mua sắm các thiết bị hiện đại phục vụ ứng dụng CNTT trong dạy học.
3.2.5.3. Cách thực hiện biện pháp
Thống kê, rà soát, đánh giá lại toàn bộ cơ sở hạ tầng phục vụ ứng dụng CNTT vào dạy học như: Máy tính, máy chiếu, tivi, … khảo sát về chủng loại, số lượng, chất lượng. Khảo sát nhu cầu của giáo viên để có bước đánh giá, lập kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thiết bị.
96
Hằng tuần, nhân viên thiết bị lập một đường line trên google drive để giáo viên đăng ký mượn máy chiếu. Việc làm này giúp tránh sự chồng chéo lẫn nhau nhằm khai thác tối đa công suất thiết bị hiện có. Do đó giáo viên có thể đăng ký sử dụng thiết bị CNTT mà không lo bị trùng hoặc không có thiết bị. Nhân viên thiết bị cũng biết trước sự đăng ký của giáo viên để kịp thời phục vụ. CBQL thì quản lý được số giáo viên thực hiện các tiết có ứng dụng CNTT. Trong trường hợp có nhiều giáo viên đang ký sử dụng máy chiếu nhưng không đủ thiết bị để sử dụng thì giáo viên tranh thủ đang ký vào các buổi chiều hoặc buổi khác.
Tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ thư viện – thiết bị, giáo viên về cách sử dụng máy tính, máy chiếu, phòng máy vi tính của trường. In rõ hướng dẫn sử dụng dán lên máy để giáo viên sử dụng đúng cách. Trường cũng đề ra nội quy sử dụng, bảo quản trang thiết bị để giáo viên thực hiện đúng nhằm tăng tuổi thọ cho thiết bị.
Nhân viên thư viện - thiết bị khi cho mượn thiết bị cần có sổ bàn giao tài sản, đánh giá chất lượng thiết bị, kịp thời báo cáo lãnh đạo nhà trường nếu âm thanh, hình ảnh không rõ hoặc hư hỏng. Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ tài sản, CSVC của nhà trường để GV và HS thấy được trách nhiệm để thực hiện.
Ra soát, xây dựng kế hoạch trình các cấp có thẩm quyền để bổ sung máy tính và các cơ sở hạ tầng đáp ứng cho việc giảng dạy môn tin học theo chương trình giáo dục phổ thông mới và ứng dụng CNTT trong dạy học.
Các trường đạt chuẩn quốc gia cần có kế hoạch khôi phục, trang bị các thiết bị CNTT ở các phòng chức năng như phòng ngoại ngữ, phòng âm nhạc, phòng nghệ thuật, phòng giáo dục thể chất, trang bị máy tính, ti vi cho từng lớp.
97
Bổ sung thêm sách, tài liệu, sách mềm hướng dẫn giáo viên ứng dụng CNTT vào dạy học, bổ sung thêm các phần mềm, sách mềm dạy học.
Tranh thủ mọi nguồn vốn, nguồn hỗ trợ để mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học ưu tiên mua sắm các thiết bị hiện đại phục vụ ứng dụng CNTT trong dạy học. Kiểm tra, rà soát toàn bộ thiết bị phục vụ ứng dụng CNTT để xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung thiết bị ứng dụng CNTT hư hao, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, tránh lãng phí. Trong số thiết bị cần mua sắm thì Hiệu trưởng cần xác định gói thiết bị nào có thể đề xuất Phòng GD&ĐT mua sắm tập trung, phần nào có thể mua sắm từ nguồn kinh phí tự chủ của đơn vị.
Tranh thủ các doanh nghiệp đóng trên địa bàn, các mạnh thường quân Hiệu trưởng vận động các đơn vị, mạnh thường quân cho tặng các thiết bị phục vụ dạy học theo đúng quy định.
Khuyến khích giáo viên tự trang bị laptop, chiếu hoặc điện thoại thông minh có thể kết nối với máy chiếu.
3.2.5.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện tốt biện pháp này lãnh đạo nhà trường cần nắm được cách sử dụng các thiết bị CNTT, thường xuên thực hiện rà soát, đánh giá hiện trạng CSVC so sánh đối chiếu với nhu cầu thực tế để xây dựng kế hoạch mua sắm, nâng cấp thiết bị theo từng năm, từng giai đoạn.
Đẩy mạnh sử dụng google drive trong thực hiện đăng ký sử dụng thiết bị CNTT để tránh sự chồng chéo lẫn nhau nhằm khai thác tối đa công suất thiết bị hiện có.
Thực hiên công tác tuyên truyền đến các ban ngành đoàn thể địa phương, các doanh nghiệp trên địa bàn để cùng chung tay góp sức hiện đại hóa CSVC phục vụ việc dạy học của giáo viên và học sinh.
98