5. Cấu trúc đề tài
3.2.6.Huy động và sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí dành cho đào tạo
Đểthực hiện công tác đào tạo một cách đầyđủvà hiệu quảthì cần có một nguồn
kinh phí tương đối lớn, đây được xem như là một trong những gánh nặng tài chính cho
công ty trong giai đoạn khó khăn. Chính vì vậy để san sẻ gánh nặng này, công ty cần
huy động được kinh phí từnhiều nguồn thông qua những biện pháp sau:
Công ty cần có các chiến lược đào tạo cụ thể và hợp lý trình các cấp quản lý
Nhà nước, các đoàn thể, các tổ chức kinh tế để xin hỗtrợ, huy động nguồn vốn bằng
cách nêu rõ lợi ích của việc đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao kiến thức, kỹ năng
người lao động, góp phần thúc đẩy cải thiện trình độ dân trí và sựnghiệp công nghiệp
hoá hiện đại hoá đất nước.
Lập quỹ đào tạo để huy động sự ủng hộ của CBCNV và phổ biến cho họ biết
quỹ này được lập ra vì chính sựphát triển của người lao động trong toàn công ty.
Việc sửdụng nguồn kinh phí cũng hết sức quan trọng, nguyên tắc chung là phải tiết kiệm và phù hợp. Do đó, công ty cần thực hiện một sốcông việc sau:
Xây dựng cơ chếquản lý và sửdụng nguồn kinh phí dành cho đào tạo một cách hợp lý và có hiệu quả, tính toán chính xác chi phí phân bổcho từng khâu đào tạo và dự tính chi phí phát sinh. Điều quan trọng là phải thực hiện tiết kiệm và hạn chếtối đa các
chi phí không cần thiết ngay từ khâu xác định nhu cầu cho đến khâu đánh giá hiệu quả
hoạt động đào tạo đểtránh gây lãng phí nguồn kinh phí của công ty.
Để nâng cao chất lượng của công tác đào tạo nguồn nhân lực của công ty thì ban lãnh đạo cần phải quan tâm hơn nữa đến các học viên và giảng viên của mình. Ngoài chi trả các khoản học phí cho học viên và các khoản thù lao cho giảng viên
tương ứng với mỗi khoá học, cần phải có các chính sách khuyến khích cho họ về mặt
vật chất như: các khoản thưởng cho giảng viên và các học viên xuất sắc, các khoản
phụ cấp, hỗ trợ,… và về mặt tinh thần như: thường xuyên thăm hỏi, động viên, khen
cũng là một trong những động lực để thúc đẩy các hoạt động đào tạo, giúp người học cảm thấy hào hứng, giảng viên nhiệt tình giảng dạy.