N’Namdi (2005) cho thấy rằng môi trường lớp học là một yếu tố then chốt trong tiến trình thúc đẩy sự tiến bộ của HS trong lúc học đọc để học. Định hướng dạy đọc xuyên qua nhiều lĩnh vực nội dung học tập khác nhau hay còn gọi là “đa literacies” hay “literacy mới” như đã đề cập ở trên đòi hỏi lớp học phải là một môi trường cung cấp cơ hội cho việc tích hợp đọc với những lĩnh vực học tập khác của chương trình cũng như với tất cả các phương diện khác của ngôn ngữ: nghe, nói, viết, và xem. Cả hai yếu tố thể chất và xã hội đều quan trọng đối với việc tạo nên một môi trường thích hợp để HS thành công trong quá trình phát triển năng lực literacy. Môi trường lớp học phải là nơi chứa đựng những cơ hội cho HS tương tác với bạn cùng lớp, với văn bản, với thầy cô giáo.
Lớp học được sắp xếp bố trí với không gian đủ và trang thiết bị thích hợp sao cho HS cảm thấy thoải mái để có thể tập trung vào việc học. HS tham gia trang trí lớp học, sắp xếp trưng bày các sản phẩm đọc viết, thể hiện các thông tin, suy nghĩ
Lớp học được tổ chức thành các góc học tập (learning centers) như nói, viết, xem, nghe, thảo luận, gặp gỡ hội họp, công nghệ, tủ sách... nhằm tạo cơ hội cho HS làm việc độc lập, làm việc theo nhóm, hoặc toàn lớp với những hoạt động chuyên biệt. Đặc biệt, trong các nhóm nhỏ, nếu HS tích cực hoạt động cùng nhau, tạo nên bầu không khí tâm lý tích cực sẽ tạo nên sự kích thích, hào hứng trong việc học đọc. Giáo viên với trình độ chuyên môn, năng lực sư phạm, lòng say mê nhiệt tình, …những điều đó có ảnh hưởng cơ bản đến sự phát triển hứng thú học đọc của HS. Đặc biệt, lớp học chứa đựng nhiều loại tài liệu do giáo viên và HS tạo ra nhằm tạo nên môi trường phong phú các loại văn bản để cho HS đọc. Trường hợp thiếu tài liệu đọc, giáo viên nên tạo ra càng nhiều tài liệu càng tốt.
✓ Các văn bản hướng dẫn học tập
✓ Bảng liệt kê các nhiệm vụ học, các quy tắc ứng xử
✓ Thơ, truyện, câu đố
✓ Biểu đồ học ngôn ngữ
✓ Bảng ghi chép sự kiện
✓ Bản đồ thế giới
✓ Bức tường từ ngữ (word wall)
✓ Góc trưng bày sản phẩm viết, vẽ của HS.
✓ Poster
✓ Bảng mục chia sẻ ý tưởng, suy nghĩ, chia sẻ bài thơ, truyện cười, bài hát, tin tức do HS trích từ các tác phẩm hoặc do chính HS biên soạn....