Việc khảo sát thực trạng giáo dục kỹ năng GQVĐ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong trò chơi ĐVTCĐ được tiến hành tại 7 trường mầm non trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh: Trường MN Hoa Mai quận 3 (1), Trường MN 13 quận Tân Bình (2), Trường MN Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận (3), Trường MN Trí Đức 2 quận Tân Phú (4), Trường MN Trí Đức 1 quận 12 (5), Trường MN Hooray quận Bình Thạnh (6), Trường MN Ngôi Sao Tuổi Thơ quận Gò Vấp (7).
Các trường mầm non 1, 2, và 3 là những trường mầm non công lập đã được thành lập trên 20 năm với bề dày kinh nghiệm, các trường đều được chọn là trường chuẩn Quốc gia và đạt được rất nhiều thành tích cao, giải thưởng trong các cuộc thi như “Hội thi giáo viên giỏi cấp thành phố”, “Hội thi làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ”… trong nhiều năm liền.
Các trường mầm non còn lại là trường mầm non ngoài Công lập. Trường mầm non 4 và 5 với tổng số trẻ mỗi trường trên 200 học sinh, có lịch sử hoạt động lâu đời. Trường cũng đầu tư về cơ sở vật chất hiện đại, đồ dùng đồ chơi luôn được sắm mới liên tục để đáp ứng nhu cầu chăm sóc và giáo dục trẻ. Trường mầm non 6 và 7, tuy chỉ mới thành lập nhưng đã có những định hướng chuyên môn rõ ràng. Hai trường thực hiện chương trình mầm non nước ngoài song song với chương trình mầm non theo Bộ giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định.
Chúng tôi lựa chọn các trường trên để khảo sát thực trạng dựa vào mức độ quan tâm của trường đối với việc giáo dục kỹ năng cho trẻ nói chung và trẻ mẫu giáo 5 - 6 nói riêng. Riêng với Trường MN Hooray và MN Ngôi Sao Tuổi Thơ, họ
áp dụng chương trình Giáo dục cảm xúc và Kỹ năng xã hội cho trẻ từ 0 – 6 tuổi (Social and Emotional Learning – gọi tắt là SEL) vào giáo dục trẻ.
Hầu hết những giáo viên tham gia khảo sát đều có kinh nghiệm dạy trẻ 5 – 6 tuổi, năng lực chuyên môn đạt chuẩn. Cán bộ quản lí có thâm niên ở vị trí quản lí và trình độ chuyên môn cao.