D. Kiểm tra, đỏnh giỏ:
Thực hành: Hụ hấp nhõn tạo
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Hiểu rừ cơ sở khoa học của việc hụ hấp nhõn tạo - Nờu trỡnh tự cỏc bước tiến hành hụ hấp nhõn tạo
- Hiểu được 2 phương phỏp hà hơi thổi ngạt và phương phỏp ấn lồng ngực
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng thao tỏc thực hành - Rốn luyện kỹ năng vận dụng - Làm việc hợp tỏc nhúm 3. Thỏi độ: Sẵn sàng cứu người gặp nạn II. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành III. CHUẨN BỊ: Tranh phúng to H23.1 Chiếu, gối
IV. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:
Hoạt động 1: Những tỡnh huống cần được hụ hấp nhõn tạo
Mục tiờu:
Nờu được cỏc tỡnh huống trong thực tiễn cần được hụ hấp nhõn đạo
Tiờn hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Y/c thảo luận về các tình huống cần hô hấp nhân tạo
- Thảo luận tổ
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
Trường PTDL Nguyễn Siờu- Giỏo ỏn bộ mụn sinh 8 Năm học 2005 - 2006
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV ghi bảng: - Đại diện các tổ lên bảng ghi các tình huống và biểu hiện các tình huống
Các tình huống cần hô hấp nhân tạo:
- Chết đuối: do phổi ngập nớc - Nhận xét xem các tình huống các tổ nêu có liên quan đến đờng hô hấp không và có cần thiết làm hô hấp nhân tạo.
- Điện giật:do cơ hô hấp co cứng - Tự tử bằng treo cổ: Ngẹt đờng dẫn khí
- Bị lâm vào môi trờng ô nhiễm: ngất hay ngạt thở
Hoạt động 2: Tập cấp cứu nạn nhân khi bị ngừng hô hấp đột ngột Mục tiêu:
- Biết đợc những trờng hợp cần đợc tiến hành hô hấp nhân tạo. - Nêu đúng các bớc thực hiện hai phơng pháp hô hấp nhân tạo.
Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Trước khi tiến hành hụ hấp nhõn tạo cần phải loại bỏ cỏc nguyờn nhõn trực tiếp làm giỏn đoạn hụ hấp.
- Đọc thụng tin và trả lời độc lập:
? Đú là cỏc nguyờn nhõn nào? + Chết đuối: cừng nạn nhõn ở tư thể dốc ngược và chạy
+ Điện giật: Ngắt dũng điện - Giới thiệu 2 phương phỏp hụ hấp
nhõn tạo thường sử dụng:
1. Hà hơi thổi ngạt
- GV ghi vắn tắt cỏc bước lờn bảng:
+ Ngạt do thiếu khớ hoặc khớ độc: Khiờng nạn nhõn ra khỏi khu vực đú + Đặt nạn nhõn nằm ngửa, đỉnh đầu
chỳi xuống đất
+ Treo cổ: Gỡ dõy treo
+ Bịt mũi nạn nhõn bằng 2 ngún tay - Quan sỏt
+ Hớt sõu, thổi vào phổi nạn nhõn - Đọc thụng tin sỏch giỏo khoa + Tiếp tục hớt - thổi: 12-20 lần/phỳt
Lưu ý:
- Nếu miệng cứng, cú thể bịt miệng thổi vào mũi
- Vừa thổi vừa xoa búp tim nếu tim - Chỳ ý
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ngừng đập (treo tranh H23.2)
2. ấn lồng ngực
- Ghi vắn tắt cỏc bước tiến hành lờn bảng:
+ Đặt nạn nhõn nằm ngửa, kờ gối
mềm dưới lưng - Quan sỏt
+ Cầm cẳng tay hoặc cổ tay nạn nhõn ộp vào ngực nạn nhõn
- Chỳ ý
+ Đưa 2 tay nạn nhõn về phớa đầu + Thực hiện liờn tục: 12-20 lần/phỳt
Lưu ý
- Cú thể đặt nạn nhõn nằm sấp, đầu nghiờng sang 1 bờn
- Dựng 2 tay ấn vào ngực phần lưng
Hoạt động 3: Tiến hành thực hành Mục tiờu:
HS tiến hành cỏc thao tỏc chớnh xỏc, khộo lộo
Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV hớng dẫn
- 2 ngời (1 ngời làm nạn nhân, một ngời cấp cứu cho nạn nhâ) đại diện cho 1 tổ tiến hành 2 phơng pháp hô hấp nhân tạo
- GV đánh giá trớc toàn lớp - Lần lợt các tổ thực hiện - Chọn tổ thực hiện các thao tác
chính xác và hiệu quả nhất để thao diễn trớc lớp
- Các tổ khác và các thành viên quan sát
- GV nhận xét - Tổ thao diễn
- Lớp chú ý
Hoạt động 4: Làm báo cáo
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
Trường PTDL Nguyễn Siờu- Giỏo ỏn bộ mụn sinh 8 Năm học 2005 - 2006
Mục tiêu:
HS viết đợc thu hoạch
Tiến hành: HS viết báo cáo dựa trên mẫu ở sách giáo khoa
Hoạt động 5: Đánh giá giờ thực hành
- Đánh giá kết quả thực hành của các tổ
- GV nhận xét tinh thần, vệ sinh, trật tự của các tổ IV. Hớng dẫn về nhà:
- Xem bài Tiêu hoá và các cơ quan tiêu hoá - Tìm hiểu các thành phần có trong thức ăn - Kẻ bảng 24
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
Tiết thứ 26