IV. Kiểm tr a đánh giá củng cố
Hoạt động1: tỡm hiểu về tuần hoàn mỏu Mục tiờu:
Mục tiờu:
- Nờu cấu tạo của hệ tuần hoàn
- Trỡnh bày được quỏ trỡnh tuần hoàn mỏu.
Tiến hành.
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Treo tranh H 16.1 9 (tranh cõm, khụng đỏnh số). Hướng dẫn: dựa vào thụng tin sỏch giỏo khoa, kết hợp với kiến thức về tuần hoàn thỳ.
- Nghiờn cứu độc lập trờn kờnh hỡnh
? Từ sơ đồ cấu tạo hóy chỉ rừ từng thành phần cấu tạo nờn hệ tuần hoàn?
- 1- 2 HS lờn bảng chỉ trờn tranh về cấu tạo của hệ tuần hoàn.
- 1 HS điền cỏc số đỳng theo cỏc bộ phận vào tranh.
- Cỏc HS khỏc nhận xột, sửa chữa - Cỏc nhúm thảo luận lệnh 1.
+ Mụ tả đường đi của 2 vũng tuần hoàn
- Đại diện nhúm mụ tả đường đi của mỏu bằng cỏch biểu diễn cỏc con số. - Cỏc nhúm tự so sỏnh kết quả với nhau và đỏp ỏn. - Dẫn dắt HS đi đến đỏp ỏn đỳng, sửa chữa những nhúm cú đỏp ỏn sai. + Vũng tuần hoàn nhỏ: (1) → (2) → (3) → (4) → (5) + vũng tuần hoàn lớn: (6) → (7) → (8) → (10) → (12) (9) → (11)
+ Phõn biệt vai trũ của tim và hệ mạch
- Đại diện cỏc nhúm trả lời: + tim: co búp đẩy mỏu đi nhanh + hệ mạch: dẫn mỏu từ đến cỏc cơ quan và ngược lại.
- Lưu chuyển mỏu trong cơ thể →
trao đổi khớ và chất dinh dưỡng.
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
Trường PTDL Nguyễn Siờu- Giỏo ỏn bộ mụn sinh 8 Năm học 2005 - 2006
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ Vai trũ của hệ tuần hoàn mỏu - Trả lời độc lập: ? Tại vị trớ nào trong vũng tuần
hoàn diễn ra sự thay đổi màu sắc của mỏu? Vỡ sao cú sự thay đổi đú?
+ Mỏu đỏ tươi →đỏ thẫm: (8), (9). Vỡ mỏu nhận CO2, nhường O2. + Mỏu đỏ thẫm → đỏ tươi: (3). Vỡ mỏu nhường CO2, nhận O2
Kết luận 1:
- Hệ tuần hoàn mỏu gồm 2 vũng tuần hoàn: vũng tuần hoàn lớn và vũng tuần hoàn nhỏ.
- Vai trũ: Vận chuyển O2, chất dinh dưỡng đến tế bào; CO2, chất thải từ tế bào.
ĐVĐ: Mụi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào? (mỏu, nước mụ, bạch huyết). Nước mụ và bạch huyết lưu thụng trong cơ thể như thế nào?
Mục tiờu:
- Nờu được cấu tạo hệ bạch huyết
- Trỡnh bày quỏ trỡnh lưu thụng bạch huyết.
Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
? Bạch huyết được tạo thành như thế nào?
- Huyết tương, bạch cầu, tiểu cầu thấm qua thành mao mạch → dũng bạch huyết.
? Dựa vào tờn gọi để so sỏnh với thành phần của mỏu? - Treo tranh H 16.2 - khụng cú hồng cầu (rất ớt tiểu cầu) ? Hệ bạch huyết gồm những phõn hệ nào? - 2 phõn hệ: Phõn hệ nhỏ và phõn hệ lớn
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
? Vị trớ của phõn hệ? - Phõn hệ nhỏ: thu bạch huyết ở nửa trờn, bờn phải cơ thể.
- Phõn hệ nhỏ: thu bạch huyết ở cỏc phần cũn lại của cơ thể.
? ý nghĩa sự phõn chia thành cỏc phõn hệ đú.
? Vai trũ của bạch huyết?
- Luõn chuyển →làm mới mụi trường trong cơ thể → thuận lợi cho quỏ trỡnh trao đổi chất.
? Trỡnh bày đường đi của bạch huyết
- 1- 2 HS mụ tả đường đi của bạch huyết trong cỏc phõn hệ: mao mạch
→ bạch huyết →mạch bạch huyết → hạch bạch huyết → ống bạch huyết →tĩnh mạch mỏu → tõm nhĩ phải Kết luận 2: - Hệ bạch huyết gồm 2 phõn hệ, gồm cỏc phần: mao mạch, mạch, hạch, ống.
- Vai trũ: làm mới mụi trường trong cơ thể → tăng khả năng trao đổi chất giữa tế bào và mỏu.
IV. Kiểm tra - đỏnh giỏ - củng cố
- GV treo tranh H 16.1, yờu cầu 2-3 HS mụ tả đường đi của mỏu trong cỏc vũng tuần hoàn.
- Yờu cầu cỏc HS khỏc nhận xột - GV nhận xột
V. Hướng dẫn về nhà:
- Đọc: "em cú biết'' và trả lời
Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thơm
Trường PTDL Nguyễn Siờu- Giỏo ỏn bộ mụn sinh 8 Năm học 2005 - 2006
? Tỏc hại của xơ vữa động mạch? (Tiểu cầu dễ vỡ do va chạm với cỏc vết xơ → cục mỏu đụng → tắc mạch → đau tim, xuất huyết nóo...). ? Phải làm gỡ để phũng ngừa xơ vữa động mạch? (vận động cơ bắp, ăn nhiều thực vật, hạn chế cỏc thức ăn làm tăng lượng colesteron trong mỏu).
- Trả lời cõu hỏi: 1, 2, 3, 4.
Tiết thứ 17