- Sách giáo khoa, vở tập vẽ Bút chì màu, sáp màu.
TÀI CON VẬT (VẬT NUƠI) I.MỤC TIÊU
I.MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuơi quen thuộc. - Học sinh biết cách vẽ con vật .
- Học sinh vẽ được con vật theo ý thích. II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh, ảnh các con vật khác nhau. - Hình minh hoạ cách vẽ con vật. . - Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ.
- Tranh ảnh một số con vật. - Bút chì, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. H. Tuần trước chúng ta học bài gì?
- Giáo viên kiểm tra một số bài tuần trước chưa hồn thành. 3. Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. * Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh con vật quen thuộ và gợi ý cho học sinh nhận thấy.
H. Con vật này là con vật gì?
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung. - Con chĩ, con mèo, con gà, con trâu, con bị,...
- Giáo viên cho học sinh xem các hình con vật khác nhau cho học sinh nhận thấy.
H. Con vật này cĩ hình dáng như thế nào?
H. Con vật thường cĩ các bộ phận cơ bản nào?
H. Con vật lơng của nĩ thường cĩ màu gì?
H. Hình dáng các con vật cĩ giống nhau khơng?
H. Em hãy miêu tả một con vật mà mình thích nhất?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số con vật được quen thuộc chúng cĩ hình dáng và màu sắc đẹp.
- Giáo viên nêu tĩm tắt: Con vật nuơi trong nhà rất phong phú về hình dáng và màu sắc.
- Mỗi hình dáng của con vật đều cĩ một đặc điểm riêng nhưng nĩ cĩ phần giống nhau là đều cĩ thân, đầu, chân, đuơi,...
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật. * Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số con vật khác nhau để học sinh chọn vẽ, hướng dẫn cách vẽ con vật lên bảng. - Tìm hình dáng chung của con vật, hình khơng to quá hay nhỏ quá so với phần giấy, tìm phần thân, đầu.
- Vẽ hình lớn, các bộ phận chính của con vật.
- Tìm phần tai, đuơi, chân sau.
- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy nhảy đi, đứng khác nhau của các con vật. - Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của con vật.
- Tìm màu sắc thích hợp, cĩ thể dùng màu sắc theo ý thích.
- Tìm thêm các hình ảnh bên ngồi để tạo thành tranh hồn chỉnh.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành. * Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
- Học sinh quan sát.
- Cĩ đầu trịn, thân hình bầu dục, đuơi dài,...
- Đầu, mình, chân, đuơi,...
- Màu vàng, màu trắng, màu xám,...
- Thường khơng giống nhau về màu sắc và hình dáng,...
- Học sinh nêu con vật mình thích. - Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh tìm hình.
- Tìm hình nhỏ hơn.
- Học sinh tìm màu.
- Học sinh quan sát.
tập.
- Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích của mình.
- Chọn con vật định vẽ.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của từng con vật khác nhau.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của từng con vật.
- Cĩ thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành một bức tranh.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
H. Em cĩ nhận xét gì về hình vẽ của bạn? H. Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu sắc như thế nào?
H. Trong các bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh. - Khen ngợi những bài vẽ sinh động và đẹp.
bị và vẽ vào vở.
- Hình dáng chung.
- Tìm hình.
- Tìm màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng. - Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc điểm, màu sắc phù hợp.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.
* Dặn dị:
- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật.
- Quan sát cặp sách học sinh, chuẩn bị bài học sau.
Ngày soạn: Ngày dạy: