- Giáo viên kiểm tra bài của một số học sinh tuần trước chưa hồn thành H Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu?
H.Tuần trước chúng ta học bài gì?
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài.
- Cho học sinh nhớ lại các hoạt đơng trong giờ ra chơi trên sân trường.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài. *Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát hoạt động trong giờ ra chơi ở sân trường.
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để học sinh nhớ lại.
H. khung cảnh sân trường trong giờ ra chơi như thế nào?
H. Giờ ra chơi chúng ta thường thấy các trị chơi nào?
H. Kể tên một số hoạt động của trường? H. Em thích nhất là hoạt động nào trê sân trường?
- Giáo viên dựa trên câu trả lời của học sinh và bổ sung thêm.
+ Trị chơi nhảy dây. + Các bạn đang đá cầu. + Cảnh đọc báo.
+ Cảnh múa hát,...
- Quáng cảnh sân trường.
- cĩ cây che bĩng mát, bồ hoa, cây cảnh,... cĩ nhiều màu sắc khác nhau.
- Các em nhớ lại cảnh sinh hoạt trên sân trường trong giờ ra chơi.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường em giờ ra chơi.
- GV gợi ý học sinh tìm chọn nội dung đề tài và hướng dẫn cách vẽ trên bảng.
H. Em vẽ về hoạt động nào?
H. Hoạt động đĩ cĩ hình dáng như thế nào? - Chọn hình ảnh học sinh là chính trước, tìm hình ảnh phụ sau.
- Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối với khổâ giấy.
- Tim các hình dáng sinh động như: Đứng, chạy, nhảy,...và trang phục.
- Tìm màu sắc phù hợp để vẽ tranh cĩ màu đậm màu nhạt, màu sáng màu tối để vẽ tranh.
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Náo nức và nhộn nhịp, các bạn chơi nhiều tró chơi khác nhau,...
- Chơ đá cầu, nhảy dây, bắn bi,... - Học sinh vui chơi, học sinh học tập, sinh hoạt lao động,...
- Học sinh chọn cảnh mình thích. - Học sinh nghe giảng.
- Nhớ lại các hình ảnh.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ tranh. - Hoạt động trên sân trường em thích.
- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ. - Tìm dáng người.
- Giáo viên vẽ trên bảng một số hình ảnh để học sinh quan sát.
+ Khơng nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ đơn giãn khơng rườm rà. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Màu sắc và độ đậm nhạt phù hợp.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp HS vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên cho học sinh vẽ bài vào vở vẽ. - Giáo viên đi đến từng bàn để hướng dẫn học sinh làm bài đúng trọng tâm.
- Nhắc nhở học sinh tìm hình ảnh chính phụ phù hợp.
- Gợi ý cho những học sinh cịn lúng túng tìm được hình đơn giãn, màu sắc tươi sáng để học sinh hồn thành được bài vẽ.
- Hồn thành bài tập tại lớp, giáo viên động viên khích lệ học sinh làm bài.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh tơ màu tươi sáng rõ nội dung.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận xét
- Giáo viên chọn một số bài đẹp, chưa đẹp cho học sinh nhận xét.
H. Bạn vẽ hoạt động gì?
H. Em cĩ nhận xét gì về hình vẽ của bạn? H. Màu sắc trong tranh của bạn ra sao?
- Giáo viên dựa vào học sinh trả lời và củng cố thêm. Xếp loại bài, khen ngợi một số học sinh tiến bộ.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh quan sát giáo viên vẽ bảng.
- Học sinh vẽ bài vào vở.
- Hướng dẫn một số học sinh còn lúng túng.
- Học sinh vẽ bài xong tại lớp.
- Học sinh nhận xét bài.
- Cảnh vui chơi, sinh hoạt, học tập,..
- Hình vẽ cân đối và sinh động. - Màu sắc tươi sáng.
* Dặn dị:
- Tiếp tục hồn thành bài ở lớp nếu chưa làm xong. - Xem bài học sau, Quan sát cái túi xách.
Ngày soạn: Ngày dạy