III. Các hoạt động:
2.Kĩ năng: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ, cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ giĩ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 106 , 107 / SGK .
- Học sinh : - Sư tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ cơn trùng và nhờ giĩ.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 29’ 11’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ: “ Cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa.”
→ Giáo viên nhận xét.
- 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản của thực vật cĩ hoa(tt)
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thơng tin trong SGK
Phương pháp: Thực hành, thuyết trình. - GV yêu cầu HS đọc thơng tin 106/ SGK và chỉ vào H1 để nĩi với nhau về : - Sự thụ phấn.
- Sự thụ tinh .
- Sự hình thành hạt và quả.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Đại diện nhĩm lên trình bày - Cả lớp bổ sung và nhận xét
10’ 8’ 1’ - GV yêu cầu HS làm các BT 106/ SGK - GV nêu đáp án : 1 - a ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a ; 5 – b
Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Dưới dây là bài chữa: nhờ cơn trùng, nhờ giĩ (2 dãy).
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu lại tồn bộ nội dung bài học. - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Cây con mọc lên từ hạt “ - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Các nhĩm thảo luận câu hỏi.
- Trong tự nhiên, hoa cĩ thể thụ phấn được theo những cách nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bạn cĩ nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của những hoa thụ phấn nhở sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờ giĩ? - Đại diện nhĩm trình bày.
- Các nhĩm khác gĩp ý bổ sung.