III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và dĩ thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Dụng cụ thí nghiệm.
- HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
- Pin, bĩng đèn, dây dẫn,…
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 26’ 20’ 6’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: An tồn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. - Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Ơn tập: Vật chất và năng lượng”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Mục tiêu : Củng cố kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hĩa học
Phương pháp: Trị chơi. - Làm việc cá nhân.
- Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi. - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh trình bày, sau đĩ thảo luận chung cả lớp.
- Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhĩm.
- Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả lớp.
Hoạt động 2: Củng cố.
- Đọc lại tồn bộ nội dung kiến thức ơn tập.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Ơn tập: Vật chất và năng lượng (tt).
- Nhận xét tiết học .
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 100 trong SGK (học sinh chép lại các câu 1, 2, 3, vào vở để làm).
- Phương án 2:
- Từng nhĩm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng 7 câu do GV chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 4 của SGK và chọn nhĩm phải trả lời.
- Trả lời 7 câu hỏi đĩ cộng với 3 câu hỏi do nhĩm đố đưa thêm 10 phút.