III. Các hoạt động:
2.Kĩ năng: Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.
- Nhận xét tiết học.
dụng của năng lượng của giĩ trong tự nhiên.
- Con người sử dụng năng lượng giĩ trong những cơng việc gì?
- Liên hệ thực tế địa phương. - Các nhĩm trình bày kết quả.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Các nhĩm thảo luận.
- Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của nước chảy trong tự nhiên.
- Con người sử dụng năng lượng của nước chảy trong những cơng việc gì? - Liên hệ thực tế địa phương.
- Các nhĩm trình bày kết quả.
- Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm được cho phù hợp với từng mục của bài học.
- Các nhĩm trình bày sản phẩm.
Tiết 46 : KHOA HỌC
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bĩng đèn, dâydẫn. dẫn.
2. Kĩ năng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫnđiện hoặc cách điện. điện hoặc cách điện.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhĩm: một cục pin, dây đồng hồ cĩ vỏ bọc bằng nhựa, bĩng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhơm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…
- Chuẩn bị chung: bĩng đèn điện hỏng cĩ tháo đui (cĩ thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
- Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 6’ 13’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng điện - Nêu các hoạt động và dụng cụ phương tiện sử dụng điện, khơng sử dụng điện.
→ Giáo viên nhận xét.
- 3. Giới thiệu bài mới: Lắp mạch điện đơn giản.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện.
Phương pháp: Thực hành, thảo luận. - Các nhĩm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành ở trang 94 SGK. - Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng?
- Quan sát hình 5 trang 95 trong SGK và dự đốn mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giải thích tại sao?
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện.
Phương pháp: Thực hành, thảo luận. - Các nhĩm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK.
- Hát
- Học sinh bốc thăm số hiệu, trả lời tiếp sức.
Hoạt động nhĩm, cá nhân.
- Học sinh lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy.
- Các nhĩm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhĩm mình.
- Học sinh suy nghĩ.
- Học sinh đọc mục Bạn cần biết ở trang 94, 95 SGK chỉ cực dương (+), cực âm (-) của pin chỉ 2 đầu của dây tĩc nơi 2 đầu đưa ra ngồi.
- Chỉ mạch kín cho dịng điện chạy qua (hình 4 trang 95). - Lắp mạch so sánh với kết quả dự đốn. - Giải thích kết quả. Hoạt động nhĩm , lớp. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. - Tạo ra một chỗ hở trong mạch. - Chèn một số vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ vào chỗ hở.
→ Kết luận:
+ Các vật bằng kim loại cho dịng điện chạy qua nên mạch đang hở thành kín, vì vậy đèn sáng.
+ Các vật bằng cao su, sứ, nhựa,…khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch vẫn bị
4’
1’
+ Vật cho dịng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên một số vật liệu cho dịng điện chạy qua.
+ Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi là gì?
+ Kể tên một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Kể tên các vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua và cho dịng điện chạy qua.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)”. - Nhận xét tiết học. hở – đèn khơng sáng. - Các nhĩm trình bày kết quả thí nghiệm. - Vật dẫn điện. - Nhơm, sắt, đồng… - Vật cách điện. - Gỗ, nhựa, cao su…