tin, thực hiện một phóng sự và dựng một tiểu phẩm.
*Nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ về nhàà̀ cho học sinh:
-Tự tìm hiểu vàà̀ xây dựng bản tin, thực hiện một bàà̀i phóng sự vàà̀ dựng tiểu phẩm: + Nhóm 1 xây dựng bản tin: Thịt lợn tăng giá: Thực phẩm hàng quán tăng giá theo + Nhóm 2 thực hiện phóng sự: Tệ nạn học đường
+ Nhóm 3 xây dựng tiểu phẩm: Bạo lực học đường
- Tìm hiểu những đặc điểm riêng của từng thể loại.
-Từ sự trải nghiệm của bản thân trong từng thể loại báo chí, đưa ra những nhận xét chung về ngôn ngữ báo chí.
*Phương pháp: PP thuyết trình, phát vấấ́n, thảo luận nhóm/ KT chia nhóm, KT đặt câu hỏi, KT hỏi chuyên gia
* Sản phẩm: Phần sản phẩm trải nghiệm sáng tạo của HS vàà̀ phần trả lời của của HS
* Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động và kết quả học tập của HS: Đánh giá ý thức làà̀m việc qua kết quả sản phẩm vàà̀ thuyết trình, thảo luận của học sinh, *
Tiến trình thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về bản tin
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
- GV chiếu slide về bản tin Thành phố Hồ Chí Minh vinh danh 66 thủ khoa năm 2019
+ Bản tin trên đề cập đến sự kiện gì? Sự kiện đó diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?
+ Theo em, bản tin có những đặc điểm cơ bản nào?
- GV chiếu slide về bản tin Thịt lợn tăng giá: Thực phẩm hàng quán tăng giá theo do nhóm 1 thực hiện để đối sánh vàà̀ đánh giá.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: -
HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ nhanh tìm câu trả lời
- HS trình bàà̀y sản phẩm trải nghiệm, sáng tạo.
Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS trả lời câu hỏi
-Hs tự nhận xét, đánh giá. Thực phẩm hàng quán tăng giá theo do Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến nhóm 1 thực hiện.
thức