vấn và trả lời phỏng vấn theo chủ đề tự chọn. Việc tham gia vào những tình huống phỏng vấn thường gặp trong nhà trường và xã hội sẽ giúp học sinh có sự tự tin và hoà nhập trong giao tiếp. Do vậy, nên tăng cường việc luyện tập phỏng vấn, đặc biệt lưu ý vào vai các đối tượng giả định để phát huy những suy nghĩ sáng tạo và khả năng giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuộc sống từ những góc nhìn khác nhau.
*Nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ về nhàà̀ cho học sinh:
- Tự tìm hiểu vàà̀ xây dựng chủ đề phỏng vấấ́n, nội dung bàà̀i phỏng vấấ́n - HS đăng ký chủ đề phỏng vấấ́n:
+ Nhóm 1: Phỏng vấấ́n du học
+ Nhóm 2: “Cuồng thần tượng” – một hiện tượng xã hội đáng lo ngại + Nhóm 3: Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội.
+ Nhóm 4: Giới trẻ với việc thể hiện cái tôi
* Phương pháp: PP thuyết trình, phát vấấ́n, thảo luận nhóm/ KT chia nhóm, KT đặt câu hỏi, KT hỏi chuyên gia
* Sản phẩm: Phần sản phẩm trải nghiệm sáng tạo của HS vàà̀ phần trả lời của của HS
* Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động và kết quả học tập của HS: Đánh giá ý thức làà̀m việc qua kết quả sản phẩm vàà̀ thuyết trình, thảo luận của học sinh,
* Tiến trình thực hiện: Hoạt động của GV và HS Thao tác 1:
Hướng dẫn HS trải nghiệm qua việc luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
Hướng dẫn HS chuẩn bị và thảo luận nhóm trước khi tiến hành luyện tập
Bước 1: GV kiểm tra và giao nhiệm vụ:
GV kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh về:
- Giới hạn chủ đề
- Soạn hệ thống câu hỏi
- Dự kiến trả lời các câu hỏi màà̀ mình soạn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: