- GV tổ chức cho HS trải nghiệm thông qua hình thức thi hùng biện trong phần kiểm tra bài cũ ở tiết học sau.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả
kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu
Sau khi áp dụng sáng kiến ở 2 lớp 11A1,11A4 :
- Lớp 11A1 hướng dẫn HS tìm hiểu bàà̀i học thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
- Lớp 11A4 hướng dẫn bàà̀i học theo hướng mới phát huy sự chủ động, sáng tạo nhưng chưa tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cụ thể.
Tiến hàà̀nh khảo sát qua bàà̀i kiểm tra học kỳ 1 với đề bàà̀i như nhau. Kết quả đạt được như sau:
Lớp 11A4 ( Lớp đối chứng )
Điểm Từ 8
trở lên Số HS đạt
Tỷ lệ %
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả kiến theo ý kiến của tác giả
Đổi mới phương pháp làà̀ yêu cầu cấấ́p thiết đối với giáo viên nói riêng cũng như ngàà̀nh giáo dục nói chung, người GV phải linh hoạt trong quá trình dạy học chuyển từ lý luận vận dụng vàà̀o thực tiễn đem lại hiệu quả đối với người học.
Xét về riêng cá nhân tôi khi áp dụng sáng kiến nàà̀y tôi đã thấấ́y một phần nàà̀o đó đem lại hiệu quả trong quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy cho giáo viên vàà̀ tăng khả năng nhận thức, tạo hứng thú, đam mê học tập cho HS.
Mặt khác với xu thế đi lên không ngừng của thời đại phát triển kinh tế nói chung vàà̀ của ngàà̀nh giáo dục nói riêng thì đổi mới phương pháp dạy học trực quan,
phát huy tính chủ động của học viên làà̀ điều tấấ́t yếu. Kết quả sáng kiến đem lại được:
+HS được trải nghiệm, gắn việc học với thực tế vàà̀ năng lực bản thân. +HS được thể hiện mình, hoàà̀n thiện mình, được giao lưu, chia sẻ. +Các em có kĩ năng làà̀m việc nhóm, rèn kĩ năng học tập cá nhân. + Kĩ năng khắc sâu kiến thức, tìm hiểu thông tin liên hệ tốt hơn.
+ Sáng kiến đã cho HS tìm thấấ́y niềm yêu thích khi tìm hiểu các bàà̀i học Ngữ văn đồng thời giúp HS khắc ghi kiến thức một cách tự nhiên, không gượng ép hay khiên cưỡng.