III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu tên các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài.
? Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài?
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn ôn tập
Bài 1:HS biết viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối lợng.
? 1 kg = bao nhiêu hg? Ghi 1kg = 10 hg =
10
1 yến (ghi) 1kg bằng bao nhiêu yến?
- Hùng, N.Linh trả lời - Hờngb trả lời
-1HS đọc đề bài = 10hg.
- Dựa vào bảng, hãy cho biết trong hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
Bài 2:Biết chuyển đổi các đơn vị đo. Chữa bài.
? Nêu cách đổi: 2kg 326g = 2356g 4008g = 4kg 8g? - Nhận xét, ghi điểm.
- Nêu cách chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngợc lại? Bài 3: - Hớng dẫn làm: So sánh. 2kg 50g = …2500g Ta có: 2kg 50g = 2kg + 50g = 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g. Vậy 2kg 50g < 2500g ? Muốn điền dấu so sánh đợc đúng, cần làm gì?
- Chữa bài.
Bài 4:Biết giải toán liên quan đến các đơn vị đo khối lợng.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
? Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo khối lợng.
- Chuẩn bị bài sau.
=
101 yến 1 yến
3HS làm tiếp các cột còn lại trên bảng, lớp làm vở.
- 1số HS trả lời.
- 1HS đọc bài.
- 1số HS trả lời.
- Đổi các số về cùng một đơn vị rồi so sánh.
- Làm vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra. -2HS đọc đề bài. - 2HS trả lời. - Làm vở. - 1số HS trả lời. Tiết3: kể chuyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. Câu chuyện phải có nội dung chính là ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh có nhân vật có ý nghĩa.
- Hiểu đợc ý nghĩa của truyện các bạn kể
- Biết và nghe nhận xét đúng lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
ii. đồ dùng: Su tầm chuyện ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. iii. Các hoạt động dạy học:–
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi diểm học sinh 2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hớng dẫn kể chuyện * HĐ1: Tìm hiểu đề bài
- Gạch chân những từ cần chú ý
? Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. - Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng.
* HĐ2: Kể chuyện trong nhóm. Gợi ý cho học sinh trao đổi.
? Trong câu chuyện bạn thích nhận vật nào? Vì sao?
? Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ? Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào đối với phong trào yêu hòa bình, chống chiến tranh?
* HĐ3: Thi kể chuyện
- Nhận xét, động viên học sinh 3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích học sinh chăm đọc sách.
- Năm học sinh kể lại câu chuyện: Tiếng
vĩ cầm ở Mĩ lai
- HS khác nhận xét
- 2HS đọc đề bài
- Nối tiếp nhau giới thiệu
- Hoạt động nhóm lớn, các thành viên cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- 5 - 7 học sinh thi kể câu chuyện của mình trớc lớp.
- Nhận xét hỏi lại bạn về nội dung, ýnghĩa của câu chuyện
Tiết4: khoa học
thực hành: nói không với các chất gây nghiện (tiết1) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: