III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm từng học sinh. 2. Dạy - học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ (nghịch)
a. VD: Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ? Nếu mỗi bao đựng đợc 5kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao?
? Nếu mỗi bao đựng 10 kg gạo thì chia
- T.Linh, Nam lên bảng làm bài luyện tập thêm.
- 1HS đọc - 2HS trả lời - 2HS trả lời
hết số gạo đó cho bao nhiêu bao?
? Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng từ 5 đến 10 kg thì số bao gạo nh thế nào?
? 5 kg gấp lên mấy lần thì đợc 10kg? ? 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì đợc 10 bao gạo?
? Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo thay đổi nh thế nào?
b. Bài toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Nhận xét các cách mà học sinh đa ra, tuyên dơng các em có cách làm đúng. * Giải bài toán bằng cách rút về đơn vị ? Biết mức làm của mỗi ngời nh nhau, vậy nếu số ngời tăng thì số ngày sẽ thay đổi nh thế nào?
? Biết đắp nền nhà trong 2 ngày thì cần 12 ngời, nếu muốn đắp xong nền nhà trong một ngày thì cần bao nhiêu ngời? ? 1 ngày: 24 ngời
4 ngày: ...ngời
? Đắp nền nhà trong một ngày thì cần 24 ngời, đắp nền nhà trong 4 ngày tức là số ngày gấp 4 lần thì cần số ngời giảm đi 4 lần là:
24: 4 = 6 ngời
Vậy em hãy nêu các bớc giải toán. * Giải bằng cách tìm tỉ số
? So với 2 ngày thì 4 ngày gấp mấy lần 2 ngày?
? Biết mức làm của mỗi ngời nh nhau, khi gấp số ngày làm xong nền nhà lên 2 lần
Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng từ 5 đến 10 kg thì số bao gạo từ 20 bao xuống còn 10 bao.
- 1HS trả lời - 1HS trả lời
Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo giảm đi 2 lần.
- 2HS đọc đề toán - 2HS trả lời
HS thảo luận theo cặp để tìm ra cách giải. - 1HS lên trình bày nh SGK. - 2HS trả lời -2HS trả lời 12 x 2 = 24 (ngời) - Tìm số ngời cần để làm xong nền nhà trong một ngày. - Tìm số ngời cần để làm xong nền nhà trong 4 ngày. - 1HS trả lời - 2HS trả lời
thì số ngời cần thay đổi nh thế nào? Vậy để làm xong nền nhà trong 4 ngày thì cần bao nhiêu ngời?
- Hãy nêu các bớc giải toán 2.3. Luyện tập – Thực hành
Bài 1:Giải toán quan hệ tỉ lệ bằng tỉ số. Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Biết mức làm của mỗi ngời nh nhau, khi gấp hay giảm số ngày làm việc một số lần thì số ngời cần để làm việc sẽ thay đổi nh thế nào?
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Kết luận lời giải đúng và hỏi:
? Vì sao để tính số ngời cần để làm xong công việc trong một ngày chúng ta lại thực hiện phép nhân 10 x 7?
Bài 2:Giải toán quan hệ tỉ lệ bằng bớc dùng tỉ số.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn - Bạn đã giải bằng phơng pháp nào? Bài 3:Giải toán bằng cả 2 bớc giải - Yêu cầu học sinh tóm tắt đề bài
? Biết các máy bơm cùng loại khi gấp số máy bơm một số lần thì thời gian hút hết nớc trong hồ thay đổi nh thế nào?
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn GV NX bài làm, bài chữa của HS 3. Củng cố, dặn dò:
- Giải toán quan hệ tỉ lệ có thể giải bằng mấy cách ? Đó là những cách nào? - Nhận xét tiết học
- 1 HS trình bày bài giải
- 1HS đọc đề toán - 2HS trả lời - 2HS trả lời
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập
- 2HS trả lời
- 1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm.
- Học sinh trả lời và làm vào vở, 1HS lên bảng làm.
-1HS trả lời.
- 1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm. - 1HS trả lời
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở (thực hiện 2 cách).
- Hớng dẫn bài luyện tập thêm.
Tiết 4: khoa học
vệ sinh ở tuổi dậy thì I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách giữ vệ sinh cơ quan sinh dục (theo giới). - Biết cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh (theo giới).
- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
- Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.