III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm học sinh 2. Dạy - học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ (thuận)
a. Ví dụ:
- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ và yêu cầu học sinh đọc
? Một giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km? ? Hai giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km? - Hai giờ gấp mấy lần một giờ?
8 km gấp mấy lần 4km?
Nh vậy khi thời gian đi gấp 2 lần thì quãng đờng đi đợc gấp lên mấy lần
? Ba giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km? ? Ba giờ so với một giờ thì gấp mấy lần? 12km so với 4km thì gấp mấy lần?
Nh vậy khi thời gian gấp ba lần thì quãng
- Hai học sinh lên bảng giải bài luyện tập thêm - 1 Học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - 1HS trả lời - 2 HS trả lời - 1HS trả lời - 2HS trả lời
đờng đi đợc gấp lên mấy lần. Qua ví dụ trên, bạn nào có thể nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đờng đi.
b. Bài toán
- Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán. - Giải bằng cách rút về đơn vị
? Biết 2 giờ ôtô đi đợc 90km, làm thế nào để tính đợc số km ôtô đi trong 1 giờ? ? Biết 1 giờ ôtô đi đợc 45km. Tính số km ôtô đi đợc trong 4 giờ.
Nh vậy để tìm đợc số km ôtô đi đợc trong 4 giờ chúng ta đã làm nh thế nào?
- Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta có thể làm nh thế.
Giải bằng cách tìm tỉ số.
? So với 2h thì 4h gấp mấy lần?
? Nh vậy quãng đờng 4 giờ đi đợc gấp mấy lần quãng đờng 2 giờ đi đợc?
Vì sao?
Nh vậy chúng ta đã làm nh thế nào để tìm đợc quãng đờng ôtô đi trong 4 giờ?
2.3. Luyện tập - Thực hành
Bài 1:Giải toán về loại toán tỉ lệ thuận. - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Theo em, nếu giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên thì số vải mua đợc sẽ nh thế nào?
? Số tiền mua vải giảm đi thì số vải mua đợc sẽ nh thế nào?
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn,
- 1HS đọc đề toán - 1HS trả lời
1 học sinh lên bảng
Học sinh trao đổi để tìm cách giải toán - 2HS trả lời - 2HS trả lời - 1 số HS trả lời - Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm. - 2HS trả lời - 2HS trả lời 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Theo dõi bài chữa của bạn.
sau đó nhận xét, ghi điểm học sinh. Bài 2:Giải bài toán tỉ lệ thuận. - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Nếu số ngời và năng suất trồng cây của đội không đổi thì số cây trồng đợc sẽ nh thế nào nếu ta gấp (giảm) số ngày trồng lên một số lần.
- GV chữa bài của học sinh trên bảng. Bài 3:Giải toán tỉ lệ thuận.
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán. Nhận xét, ghi điểm học sinh.
3. Củng cố, dặn dò:
- Trong loại toán tỉ lệ thuận có mấy cách giải?Đó là những bớc nào?
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm. - 2HS trả lời - 1 HS trả lời. -2HS lên bảng làm, mỗi em một cách - 2 HS đọc đề toán. - 2HS trả lời. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - 3 HS trả lời.
Tiết 4: chính tả (nghe viết)–
anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ. I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe – viết đúng đẹp bài văn: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
- Luyện tập về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.