nhờ VSV.
4 Củng cố:
- Gặp điều kiện thuận lợi các vi sinh vật tiến hành tổng hợp các chất của tế bào. trước hết ADN hướng dẩn tổng hợp các prôtêin trong đó có các enzim, sau đó các enzim xúc tác tổng hợp các polysaccarit, lipit và nhiều chất khác từ các chất dinh dưỡng đơn giản có mặt trong môi trường được vận chuyển vào tế bào.
- Các quá trình tổng hợp ở vi sinh vật được con người khai thác đế phục vụ cho đời sống con người.
5. Dặn dò.
Chuẩn bị bài mới, trả lời câu hỏi SGK.
Prôtêin Phân giải ngoại bào Axit amin Prôtêaza
Polycaccarit Mônôsaccarit
Phân giải ngoại bào Tinh bột,xenlulôzơ…Enzim
Tuần Tiết
Bài
SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Học sinh nêu được các khái niệm: sinh trưởng của vi sinh vật, thời gian của một thế hệ tế bào, tốc độ sinh trưởng riêng của vi sinh vật.
- Học sinh trình bày được quy luật sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong điều kiện nuôi cấy tĩnh. - Học sinh chỉ ra được ưu thế của nuôi cấy liên tục trong sản xuất sinh khối vi sinh vật.
2. Kỹ năng.
- Biết ứng dụng kiến thức hoá học để nuôi trồng một số vi khuẩn có ích, nhằm thu nhận sinh khối hoặc sản phẩm trao đổi chất của chúng.
- Biết cách kìm hãm sinh tổng của một số vi sinh vật có hại.
3. Thái độ, hành vi.
- Nhận thức đúng để có hành động đúng.
II. Thiết bị cần thiết.
- Một số tranh ảnh phóng to hình 26 - SGK
III. tiến trình tổ chức bài học.
1. Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc điểm quá trình phân giải các chất nhờ VSV?
Nêu một số ví dụ về việc con người khai thác các loại VSV?
2. Phần mở bài:
- VSV là những sinh vật rất nhỏ, quá trình sinh trưởng của nó diễn ra như thế nào?
3. Nội dung bài học.
Phương Pháp Nội Dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV hướng dẫn HS đọc mục 1 – SGK.
- Giới thiệu bảng ghi kết quả phân chia của E.coli trong SGK.
- Yêu cầu HS chỉ ra trong bảng chỗ nào minh hoạ cho sự sinh trưởng của VSV, từ đâu đến đâu Được tính là thời gian của một thế hệ tế bào? - Cho HS thực hiện 2 lệnh trong SGK.
Yêu cầu HS đọc đoạn đầu của mục 1 cho biết: Thế nào là môi trường nuôi cấy không liên tục? Tốc độ sinh trưởng riêng của VSV?
GV cho HS thực hiện lệnh trong SGK. Cho HS quan sát hình SGK và nêu nhận xét.