Vị trí, vai trò của Hiệu trưởng trong quản lý dạy học mônToán theo

Một phần của tài liệu (Luận văn thạc sĩ) Quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái (Trang 42 - 43)

8. Cấu trúc của luận văn

1.4.1. Vị trí, vai trò của Hiệu trưởng trong quản lý dạy học mônToán theo

chương trình giáo dục phổ thông 2018 trường tiểu học

Theo điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) quy định Hiệu trưởng là người đứng đầu nhà trường, có nhiệm kỳ bổ nhiệm 5 năm, sau mỗi năm Hiệu trưởng được viên chức, người lao động góp ý và cấp có thẩm quyền đánh giá theo quy định. Hiệu trưởng phải đạt tiêu chuẩn quy định tại Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông và đảm bảo các yêu cầu: phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với cấp tiểu học; đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp tiểu học.

Trong công tác quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục 2018, người Hiệu trưởng giữ vai trò quyết định. Hoạt động này có được duy trì đều đặn, có đạt được kết quả như mong muốn hay không là phụ thuộc rất lớn vào sự chỉ đạo từ phía người Hiệu trưởng kiểm tra đánh giá, nhắc nhở thường xuyên thì hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục 2018 sẽ đi vào nề nếp và ngược lại. Muốn vậy, đòi hỏi trước hết ở người hiệu trưởng là phải nhận thức đúng về vị trí, tầm quan trọng của hoạt động dạy học

môn Toán theo chương trình giáo dục 2018 trong nhà trường. Khi đã hiểu được vị trí, vai trò và tác dụng của dạy học môn Toán theo chương trình mới, hiệu trưởng sẽ lên kế hoạch năm học, đưa các hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình mới vào kế hoạch và chỉ đạo cho tổ, nhóm chuyên môn tổ chức thực hiện. Hiệu trưởng chỉ đạo việc thực hiện, kiểm tra, đánh giá hiệu quả của dạy học môn Toán theo chương trình mới, tiến hành rút kinh nghiệm để hoạt động này đi vào nề nếp và trở thành sinh hoạt thường kỳ trong nhà trường tiểu học.

Quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 là quá trình quản lý nhằm đảm bảo việc dạy và học môn Toán được tiến hành theo đúng yêu cầu của chương trình mới, vận dụng các phương pháp, phương tiện kỹ thuật dạy học hiện đại một cách có hiệu quả. Trong đó, HS là trung tâm của các hoạt động trên lớp, còn GV và các phương tiện kỹ thuật có vai trò hỗ trợ.

Một phần của tài liệu (Luận văn thạc sĩ) Quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái (Trang 42 - 43)