III. Các vấn đề cơ bản một học thuyết phát triển tâm lí cần
5. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách
- Đặc điểm cơ thể, đặc điểm của các giác quan của hệ thần kinh được
coi là tiền đề vật chất, điều kiện thuận lợi hoặc gây khó khăn cho việc hình
thành một loại hoạt động nào đó.
- Giáo dục đóng vai trò chủ đạo đối với sự phát triển tâm lý của con người .
- Hoạt động là nhân tố quyết định trực tiếp đến sự phát triển tâm lý. - Mơi trường giữ vai trị định hướng cho sự phát triển tâm lí.
Giáo dục, dạy học là con đường đặc biệt để truyền đạt những phương tiện hoạt động của con người, truyền đạt những kinh nghiệm XH cho thế hệ sau.
- Vai trò chủ đạo được thể hiện:
+ Là quá trình tác động có mục đích, có ý thức, có kế hoạch của thế hệ trưởng thành đối với thế hệ trẻ nhằm hình thành những phẩm chất nhất định của cá nhân, đáp ứng được những yêu cầu của XH.
+ Tâm lý con người mang tính chủ thể, những tác động của điều kiện bên ngoài luôn luôn bị khúc xạ thông qua kinh nghiệm sống của con người, thông qua những đặc điểm tâm lý đã có của con người.
+ Con người là chủ thể của hoạt động, chủ thể trước những tác động của môi trường. Do vậy, các tác động bên ngoài quyết định tâm lý con người 1 cách gián tiếp thông qua quá trình tác động qua lại của con người với môi trường.
+ Con người là một chủ thể tích cực có thể tự giác thay đổi được chính bản thân mình, con người có thể tự giáo dục. Nhưng quá trình tụ giáo dục ở trẻ không tách khỏi tác động của mơi trường, nó được giáo dục kích thích, hướng dẫn và diễn ra trong quá trình đứa trẻ tác động qua lại tích cực với những người xung quanh.
Mối quan hệ giữa dạy học, giáo dục và phát triển là mối quan hệ biện chứng, thống nhất, có quan hệ tương hổ nhau:
Sự phát triển tâm lý trẻ chỉ có thể diễn ra 1 cách tốt đẹp trong điều kiện giáo dục và dạy học.
Để giữ được vai trò chủ đạo giáo dục, dạy học phải kích thích, dẫn dắt sự phát triển, đi trước 1 bước, đón trước sự phát triển, tạo nên ở trẻ quá trình giải quyết mâu thuẫn liên tục để thúc đẩy sự phát triển.
Tóm lại: Khả năng của giáo dục và dạy học rất rộng lớn, nhưng không vô hạn. Muốn tâm lý trẻ phát triển đúng đắn, cần có sự kết hợp với sự tự giáo dục của trẻ.