1.1. Khái niệm nội dung dạy học
- Nội dung dạy học là hệ thống kiến thức khoa học về tự nhiên và kỹ thuật, về xã hội và nhân văn, về tư duy, về nghệ thuật, cùng với hệ thống kỹ năng và kỹ xảo hoạt động vật chất và tinh thần cần trang bị cho người học trong quá trình dạy học. - Ở trường phổ thông, nội dung dạy học là hệ thống kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, toàn diện về tự nhiên, xã hội và nhân văn, về công nghệ và nghệ thuật …, cùng với hệ thống kỹ năng tương ứng được giảng dạy ở các trường phổ thông nhằm giúp học sinh nắm vững để hình thành năng lực sáng tạo và để có thể tiếp tục học ở các bậc học cao hơn hoặc bước vào cuộc sống lao động. Học sinh nắm vững nội dung dạy học sẽ làm các em phát triển năng lực trí tuệ và thể chất, hình thành thế giới quan và đạo đức, hành vi tương ứng với nó, chuẩn bị cho các em bước vào cuộc sống và lao động.
1.2. Cấu trúc của nội dung dạy học
Nội dung học dạy học bao gồm 4 thành phần lớn sau đây:
- Hệ thống kiến thức lý thuyết toàn diện về khoa học tự nhiên, kỹ thuật, khoa học xã hội - nhân văn, nghệ thuật … được sắp xếp theo một logic chặt chẽ, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh, là cơ sở định hướng cho họ phát triển lâu dài trong cuộc sống.
- Hệ thống tri thức về thái độ đối với thế giới và con người.
- Hệ thống tri thức về phương pháp nhận thức, phương pháp hoạt động vật chất và tinh thần. Các kiến thức này giúp học sinh trở thành những con người thông minh, sáng tạo, biết suy nghĩ và hành động trên cơ sở kiến thức khoa học, biết xử lý tốt các tình huống mà họ gặp phải.
- Hệ thống kỹ năng, kỹ xảo theo chương trình các môn học. Trước hết là kỹ năng hoạt động học tập, vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài tập thực hành, sáng tạo. Cao hơn là hệ thống kỹ năng lao động trí tuệ và vật chất để tạo ra các sản phẩm có giá trị đối với mình, gia đình và cộng đồng. Trong quá trình học tập, học sinh cũng được rèn luyện các kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong các mối quan hệ xã hội, hình thành thái độ và phong cách sống - nền tảng của nhân cách.
1.3. Những phương hướng cơ bản chỉ đạo việc xây dựng nội dung dạy học
- Nội dung dạy học phải phù hợp với mục tiêu giáo dục.
- Nội dung dạy học phải đảm bảo tính giáo dục toàn diện và cân đối, trong đó phải coi trọng giáo dục tư tưởng, đạo đức và lối sống văn hóa.
- Nội dung phải đảm bảo tính chất kỹ thuật tổng hợp.
- Nội dung dạy học phải phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, giới tính, dân tộc, văn hóa của học sinh, chú ý phát huy năng khiếu và sở trường của cá nhân và thích hợp với điều kiện dạy học của nhà trường.