I.Ổn định: (1p). 7:
II. Bài cũ
Không thực hiện.. III. Bài mới.
GV: Nêu mục đích của giờ học
- Đánh giá lại quá trình học của HS. Cách viết một bài văn tự sự như thế nào?
- Rút kinh nghiệm cho những bài sau. GV: Gọi h/s đọc lại đề văn.
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức.
Đề ra:
Kể lại kỉ niệm của em nhân ngày khai trường.
GV và HS phối hợp để lập dàn bài. ? Với yêu cầu đó chúng ta cần làm những thao tác nào?
HS thảo luận xong, GV nhận xét, chốt lại vấn đề.
HS ghi đề vào vở. Lập dàn bài:
- Kểí lạị kỉ niệm của em nhân ngày khai trường đ ầu.tiên
-Đó là một ngày khai trườngđầy ấn tượng + Hình dung lại cảnh trường.
- Gặp bạn bè, thầy cô mới. -Bàn ghế , sách vở mới. + Sắp xếp theo một trình tự. + Lựa chọn đoạn để kể.
=> Nêu lên tình cảm, những điều đáng nhớ nhất về trường..
GV: Gọi HS đọc bài làm hay như bài cũa em:
GV đánh giá nhận xét.
ưuđiểm:
- Đa số chúng ta đều có ý thức làm bài, xác định được đề ra.
- Bài làm sinh động, chữ đẹp. Nhược điểm:
- Một số em chưa xác định được đề ra, viết còn sơ sài.
- Chưa kẻ ô điểm lời phê.
- Chữ viết một số em còn quá xấu.
- Đa số các em kể quá đơn điệu, chưa biết kết hợp các yếu tố.
- Chưa vận dụng kiến thức vào bài viết. - Bài làm chưa có sự sáng tạo, chưa tạo được hấp dẫn.
E. Củng cố , dặn dò
? Nhắc lại quá trình tạo lập một văn bản.
Xem lại bài làm của mình để rút ra kinh nghiệm Xem bài tìm hiểu chung về văn biểu cảm.
Ngày dạy: Ngày soạn:
Tiết 20: