TRƯỜNG CHÍNH TRỊ HÀNH CHÍNH THỦ ĐƠ VIÊNG CHĂN NƯỚC
CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY
3.1. Phương hướng và những giải pháp chủ yếu nhằm nâng caochất lượng giáo dục lý luận Mác – Lênin ở trường Chính trị hành chính chất lượng giáo dục lý luận Mác – Lênin ở trường Chính trị hành chính thủ đơ Viêng Chăn nước Cộng hịa dân chủ nhân dân Lào hiện nay
3.1.1. Bảo đảm thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giáo dục lýluận Mác – Lênin. luận Mác – Lênin.
Để không ngừng nâng cao hiệu quả giáo dục lý luận Mác – Lênin ở trường chính tri - hành chính Thủ đô Viêng Chăn nước CHDCND Lào, phương châm giáo dục trong nhà trường là học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao đông sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội. Thông nhất giữa lý luận và thực tiễn là yêu cầu chung của tất cả các môn học, dạy học gắn lý luận vào thực tiễn là yêu cầu cần thiết của các mơn khoa học Mác – Lênin, đó là quan hệ tất yếu, nội tại, quyết đinh sự sống còn của các môn khoa học này. Như vậy, sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc rất quan trọng trong quá trình giảng dạy để nâng cao hiểu quả giáo dục lý luận Mác – Lênin.
Trong giáo dục lý luận Mác – Lênin cho học viên ở nhà trường, để thực hiện nguyên tắc này, người thầy không chỉ dừng ở tuyên truyền, giải thích, trang bi hiểu biết về lý luận Mác – Lênin, người thầy phải nghiên cứu sâu sắc và nắm vững nội dung lý luận của bài giảng, có luận cứ khoa học gắn những tri thức môn học với việc tuyên truyền đường lối, chính sách của Đảng, pháp luận của Nhà nước trong hoạt đợng thực tiễn. Điều đó x́t phát từ bản chất
của lý luận Mác – Lênin là khoa học và cách mạng, nó quy đinh mục đích học là để vận dụng và sáng tạo, khơng phải học lý ḷn vì lý luận. Theo Hồ Chí Minh, học lý luận không phải để thuộc lòng từng câu, từng chữ, để trở thành những con mọt sách mà học cốt để vận dụng.Người từng nhắc nhở chung ta rằng: “Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác – Lênin. Thực tiễn khơng có lý ḷn hướng dân thành thực tiễn mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn thành lý luận suông” [30, tr.496]. Thực tiễn ln ln vận đợng, biến đổi vì vậy, “lý luận cũng luôn luôn được bổ sung bằng những kết luận mới rút ra từ trong thực tiễn sinh động” và trong thực tiễn sinh động ấy, “những người cộng sản phải cụ thể hóa chủ nghĩa Mác – Lênin cho thích hợp với điều kiện, hoàn cảnh từng lúc và từng nơi” [30, tr.496].
Để vận dụng tốt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong quá trình giảng dạy các mơn khoa học Mác – Lênin ở trường chính tri - hành chính Thủ đô Viêng Chăn nước CHDCND Lào, cần phải đổi mới nợi dung chương trình đến cả việc sử dụng các hình thức và các phương pháp giảng dạy cho phù hợp với trình đợ nhận thức, đặc điểm tâm lý, khả năng nhận thức của học viên nhằm nâng cao hiểu quả học tập và cũng phải căn cứ vào đối tượng cụ thể để xác đinh nội dung, phương pháp giáo dục một cách phù hợp, mục đích hướng tới của giáo dục lý luận Mác – Lênin là không ngừng nâng cao nhận thức để họ có thể chủ đợng lý giải những vấn đề nảy sinh trong đời sống xã hội của họ.
Tuy nhiên, vận dụng nguyên tắc thông nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy các môn khoa học Mác – Lênin phải gắn giảng dạy lý luận với việc đưa học viên vào các hoạt động chính tri – xã hội thực tiễn. Giáo dục lý luận Mác – Lênin phải phục vụ nhiệm vụ chính tri, gắn với nhiệm vụ chính tri, gắn và thúc đẩy cuộc sống đi lên. Vậy, giáo dục phải đi sát thực tế, kip
thời lý giải những vấn đề thực tiễn đặt ra. Giáo dục lý luận Mác – Lênin phải gắn liền với việc coi trọng tổng kết thực tiễn đổi mới của đất nước, học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn. Theo Hồ Chí Minh, học tập chủ nghĩa Mác – Lênin quan trọng là để đáp ứng vào thực tiễn đất nước mình, nắm vững chủ nghĩa Mác – Lênin. Học chủ nghĩa Mác – Lênin là “học tập cái tinh thần xử trí mọi việc đối với mọi người và đối với bản thân mình; là học tập những chân lý phổ biến của chủ nghĩa Mác – Lênin để áp dục một cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta. Học để làm người, lý luận đi đôi với thực tiễn” [30,tr.248].
Ngoài ra giáo dục lý luận Mác – Lênin phải đặt trong mối liên hệ với thực tiễn, đòi hỏi giảng viên Mác – Lênin phải nắm vững lý luận, bám sát thực tế, nhất là thực tế ở đia phương, đưa thực tiễn đó vào bài giảng, dùng thực tiễn để chứng minh và trả lời cho những vấn đề lý ḷn thì nợi dung giáo dục mới giàu sức sống, sinh đợng và có tính thút phục cao. Trong quá trình giáo dục lý luận Mác – Lênin ở trường chính tri - hành chính Thủ đô Viêng Chăn nước CHDCND Lào cần phải tạo điều kiện cho họ cập nhật tình hình thực tiễn hàng ngày, thơng qua các phương tiện truyền thông, thông tin đại chúng. Từ đó sẽ làm nắm được những tình hình trong nước và quốc tế trên nhiều lĩnh vực hoạt động của xã hội khác nhau, giúp cho họ khẳng đinh tính khoa học đúng đắn của những tri thức lý luận đã được trang bi, giúp cho giáo dục lý luận Mác – Lênin trở nên sinh động, thiết thực, hấp dẫn đối với học viên ở trường chính tri Thủ đô Viêng Chăn nước CHDCND Lào.