II. Bài tập Bài tập 1:
Trợ từ – Thán từ
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Biết đợc cách dùng trợ từ thán từ trong các trờng hợp giao tiếp cụ thể. II. Chuẩn bị: 1. Thầy: Giáo án, bảng phụ. 2. Trị: Phiếu học tập. III. Các bớc lên lớp: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
H: Phân biệt từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội với từ ngữ tồn dân? Cho ví dụ cụ thể? 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu mục I.
- GV treo bảng phụ gọi HS đọc ví dụ.
H: Nghĩa của những câu đĩ cĩ gì khác nhau? Vì sao cĩ sự khác nhau đĩ?
H: Các từ “cĩ”, “những” ở các ví dụ trên biểu thị thái độ gì của ngời nĩi đối với sự việc? GV: Đĩ là các trợ từ. H: Vậy thế nào là trợ từ? Cho ví dụ? GV: Phân tích ví dụ về các trợ từ khác: chính, đích, ngay. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu mục II. H: Các từ “này”, “ạ” trong đoạn văn đĩ biểu thị điều gì? GV: Lu ý: ạ cịn đ“ ” ợc dùng trong trờng hợp biểu thị sự vui mừng, sung sớng nh: A!Mẹ đã về. H: Nhận xét về cách dùng từ “này”, “a” bằng cách lựa chọn những câu trả lời đúng?
- HS đọc ví dụ.
- C1: nĩi lên 1 sự việc khách quan là nĩ ăn (số lợng) 2 bát cơm.
- C2: Thêm từ “nhng” ngồi việc diễn đạt 1 sự việc khách quan nh C1 cịn cĩ ý nhấn mạnh đánh giá việc nĩ ăn 2 bát cơm là nhiều, là vợt quá mức bình th- ờng.
- C3: Thêm từ “cĩ” ngồi diễn đạt nh C1 cịn cĩ ý nhấn mạnh đánh giá nĩ ăn 2 bát cơm là ít, là khơng đạt mức độ bình thờng.
- HS trả lời.
- HS đọc đoạn văn.
=> Này: tiếng thốt ra để gọi, gây sự chú ý của ngời nĩi đối với ngời nghe. - A: là tiếng thốt ra biểu thị sự tức giận khi nhận ra điều gì đĩ khơng tốt.
a. Đ b. S c. S d. Đ I. Trợ từ.