* Nội dung, phương thức tổ chức:
+ Chuyển giao:
- L1: Học sinh quan sỏt màn chiếu.
Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho ( ; ),1 2 ( ; )1 2
a a a b b b . Tọa độ cỏc vectơ 1 1 2 2 (1) ( , ) a b a b a b 1 2 1 2 (2) ( ; ) ( ; ) ka k a a ka ka (k)
- Giỏo viờn thụng bỏo hoàn toàn tương tự ta cú biểu thức tọa độ của cỏc vectơ trong khụng gian.
- L2: Học sinh làm việc cỏ nhõn trả lời cõu hỏi.
Cõu hỏi Gợi ý
1 2 3 1 2 3( ; ;a ), ( ; ; b ) ( ; ;a ), ( ; ; b ) a a a b b b . Xỏc định tọa độ cỏc vectơ (1) a b (2) ka 1 2 3 1 2 3 (2)ka k a a ( ; ;a ) ( ka ka; ; ka ) (k) + Thực hiện:
- Học sinh làm việc theo cỏ nhõn, viết cõu trả lời vào giấy nhỏp. Giỏo viờn quan sỏt học sinh làm việc, nhắc nhở cỏc em chưa tớch cực, giải đỏp nếu cỏc em cú thắc mắc về nội dung cõu hỏi.
+ Bỏo cỏo, thảo luận:
- Hết thời gian dự kiến cho cỏc cõu hỏi, quan sỏt thấy em nào cú cõu trả lời nhanh và giải thớch cú cơ sở thỡ gọi lờn trỡnh bày. Cỏc học sinh khỏc chỳ ý lắng nghe, so sỏnh với cõu trả lời của mỡnh, cho ý kiến.
- GV quan sỏt, lắng nghe, ghi chộp.
+ Đỏnh giỏ, nhận xột, tổng hợp:
- Giỏo viờn nhận xột thỏi độ làm việc, nhận xột cõu trả lời, ghi nhận và tuyờn dương một số học sinh cú cõu trả lời và giải thớch tốt. Động viờn cỏc học sinh cũn lại tớch cực, cố gắng hơn trong cỏc hoạt động học tiếp theo. Giỏo viờn chốt kiến thức, học sinh ghi bài vào vở.
*Sản phẩm: Cõu trả lời cho cõu hỏi trờn.
2.2.2. Hoạt động 2.2. Hệ quả biểu thức tọa độ của cỏc phộp toỏn vectơ* Mục tiờu: * Mục tiờu: