- So sánh với các nhiệm vụ đã giải quyết Tìm các cách giải quyết mớ
b) Trường hợp “Bài văn điểm 10” (dựng cho bồi dưỡng GV)
4.4.5. Ưu điểm và giới hạn của DHDA
Các đặc điểm của DHDA đã thể hiện những u điểm của phơng pháp dạy học này. Có thể tóm tắt những u điểm cơ bản sau đây của dạy học theo dự án:
• Gắn lý thuyết với thực hành, t duy và hành động, nhà trờng và xã hội.
• Kích thích động cơ, hứng thú học tập của ngời học.
• Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm. • Phát triển khả năng sáng tạo.
• Rèn luyện năng lực giải quyết những vấn đề phức hợp. • Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn.
• Rèn luyện năng lực cộng tác làm việc. • Phát triển năng lực đánh giá.
Với những u điểm trên đây, DHDA góp phần khắc phục những nhợc điểm của một số PPDH truyền thống khác. Tuy nhiên DHDA có những giới hạn và điều kiện riêng. DHDA đòi hỏi nhiều thời gian, nó không thể thay thế dạy học thuyết trình trong việc truyền thụ những tri thức lý thuyết hệ thống. Ngoài ra hoạt động thực hành, thực tiễn trong việc thực hiện các dự án dạy học đòi hỏi phơng tiện vật chất và tài chính phù hợp. DHDA là sự bổ sung quan trọng và cần thiết cho những phơng PPDH khác.
Tóm lại DHDA là một hình thức dạy học quan trọng để thực hiện quan điểm dạy học định hớng vào ngời học, quan điểm dạy học định hớng hoạt động và quan điểm dạy học tích hợp. DHDA góp phần gắn lý thuyết với thực hành, t duy và hành động, nhà trờng và xã hội, tham gia tích cực và việc đào tạo năng lực làm việc tự lực, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp, tinh thần trách nhiệm và khả năng cộng tác làm việc của ngời học.