học kỳ 1 nghiêm túc
- HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Sưu tầm 1 vài mặt nạ, phóng to hình 1 số mặt nạ lên giấy, 1 số bài vẽ mặt
nạ của HS năm trước.
2. Học sinh: Dụng cụ, bìa.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b, Nội dung: Tạo dáng và trang trí măt nạc, Sản phẩm: Trình bày của HS c, Sản phẩm: Trình bày của HS
d, Tổ chức thực hiện:
GV cho hs chơi trò chơi cả lớp nhắm mắt vào sau đó GV cho hs xem 1 vài chiếc mặt nạ phẳng, cong, lồi ,lõm..
? Đố các em muốn làm chiếc mặt nạ như thế này thì các em làm như thế nào?
B. TIẾN TRÌNH BÀI KIỂM TRA
Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu về tranh ảnh mặt nạ, hình mặt nạ b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của GVd, Tổ chức thực hiện: d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV giới thiệu 1 vài tranh ảnh mặt nạ, hình mặt nạ ở sgk, HS quan sát, tìm hiểu, trả lời.
- Mặt nạ được dùng vào những dịp nào?
- Các ngày vui, lễ hội, hoá trang
- Hình dáng mặt nạ như thế nào?
- Hình dáng: phong phú: hình tròn, trái xoan, ôvan, mặt người, mặt thú..
GV: Hình dáng mặt nạ được cách điệu cao thể hiện đặc điểm nhân vật: hiền lành, dữ dội, hung ác, vui tính.
- Chất liệu làm mặt nạ?
- Chất liệu: bìa cứng, giấy, nhựa, nan tre..
- Màu sắc? -Màu sắc: quan trọng, thể hiện dặc tính
I. Quan sát nhận xét
Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến
của mặt nạ.
GV: Có thể chọn màu nóng, màu lạnh hoặc hoà sắc nóng lạnh để thể hiện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí mặt nạ a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách tạo dáng và trang trí mặt nạ. b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV
c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi của GVd, Tổ chức thực hiện: d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV đặt câu hỏi
- Nêu các bước tạo dáng mặt nạ? - Nêu các bước trang trí mặt nạ?
*GV: Màu sắc thể hiện đặc tính nhân vật: -Màu xanh trắng: hiền lành, tốt bụng -Màu da cam, đen: sự nham hiểm, dữ tợn
-Cách vẽ màu: vẽ đều màu, kín các mảng hình trên mạt nạ.
GV minh hoạ lên bảng cho HS các bước tạo dáng va trang trí.
GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng và trang trí mặt
II. Cách vẽ:
1,Tạo dáng:
-Chọn loại mặt nạ -Tìm hình dáng chung -Kẻ trục cho cân đối
2,Trang trí:
Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến
nạ của HS năm trước.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS đọc SGK trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
-Vẽ màu: chọn màu sắc phù hợp với nhân vật
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài:
a, Mục tiêu: Thực hành tạo dáng và trang trí mặt nạb, Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành b, Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành
c, Sản phẩm: HS tạo dáng và trang trí được mặt nạ theo sở thích
d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV theo dõi HS làm bài
Gợi ý thêm cho HS cách chọn loại mặt nạ thể hiện, vẽ phác mảng trang trí và màu sắc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS đọc SGK thực hiện yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức HS lắng nghe, ghi chép vào vở.
III. Thực hành:
Tạo dáng và trang trí 1 mặt nạ theo ý thích
Chất liệu: bìa cứng
Tỷ lệ: tương ứng với khuôn mặt người
- Phác thảo
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BTb) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
c) Sản phẩm: Kết quả bài tập của HSd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện: