1. Chế tạo nam châm vĩnh cửu
a, - Nối 2 đầu ống dây A với nguồn điện 3V
+ Đặt đồng thời các đoạn dây thép và đồng dọc trong lòng ống dây, đóng công tắc điện khoảng 2 phút.
- Mở công tắc, lấy các đoạn kim loại ra khỏi ống dây.
b, thử nam châm: lấy các đoạn kim loại ra khỏi ống dây, lần lợt treo cho mỗi đoạn nằm thăng bằng nhờ một sợi chỉ không soắn.
2. Nghiêm lại từ tính của ống dây có dòng điện.
- Đặt ống dây B nằm ngang,luồn qua lỗ tròn để treo nam châm vừa chế tạo ở phần 1.Xoay cho ống dây sao cho nam châm nằm song song với mặt phẳng của các vòng dây
- đóng mạch điện .
GV kiểm tra giúp đỡ.
HS: Ghi chép KQ thực hành, viết vào bảng 2.
- kiểm tra kết quả thu đợc .
4. Tổng kết thực hành: (5ph)
GV: Cho HS thu dọn dụng cụ, hoàn chỉnh báo cáo thực hành. - Thu báo cáo thực hành của HS
- Nêu nhận xét tiết thực hành về các mặt của từng nhóm - Thái độ học tập, kết quả thực hành
GV: Hệ thống bài.
- Nam châm vĩnh cửu đợc tạo ra nh thế nào?
- Từ tính của ống dây có dòng điện có đặcđiểm gì?
5. Hớng dẫn học ở nhà. (1ph)
- Chuẩn bị bài sau: Bài tập vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái.
V. Rút kinh nghiệm giờ giảng.
... ...
---
Ngày soạn: 1/12/09 Tiết 32. Bài 30. Bài tập vận dụng qui tắc nắm
tay phải và qui tắc bàn tay trái
Lớp Ngày giảng HS vắng
9A 9B
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố nắm chắc qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái dùng để
2. Kĩ năng:
- Vận dụng đợc qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức của ống dây khi biết chiều dòng điện và ngợc lại.
- Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái các định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ ( hoặc chiều dòng điện) khi biết 2 trong 3 yếu tố trên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết cách thực hiện các bớc giải BT định tính phần điện từ, cách suy luận lo gíc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc.
II. Phơng pháp : Vấn đáp, luyện tâp, chia nhóm
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: bảng phụ ghi các bài tập
2. Học sinh: 1 ống dây dẫn khoảng từ 500 - 700vòng, phi = 0,2mm 1 thanh nam châm
- 1 sợi dây mảnh dài 20cm
- 1 giá TN, 1 nguồn điện, 1 công tắc.
IV. Tiến trình tổ chức dạy - học
1. ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : (5 ph)
- Phát biểu qui tắc nắm tay phải, qui tắc này dùng để xác định gì ? - Phát biểu qui tắc bàn tay trái, qui tắc này dùng để xđ gì ?
. Trả lời : (SGK)
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1. (15 ph) Giải bài 1
GV: Gọi HS cho biết qui tắc nắm tay phải dùng để làm gì? phát biểu lại qui tắc nắm tay phải.
HS: đọc đề bài, nghiên cứu nêu các bớc giải
a. Dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ trong lòng ống dây. - Xét tơng tác giữa ống dây và nam châm -> hiện tợng
b. Xác định tên từ cực của ống dây - Mô tả tơng tác giữa ống dây và nam châm
c. HS bố trí TN kiểm tra lại theo nhóm, quan sát hiện tợng xảy ra, rút ra KL.
Hoạt động 2. (11ph) Giải bài 2
-Yờu cầu HS đọc đề bài tập 2. GV nhắc lại quy ước cỏc kớ hiệu
Cho biết điều gỡ, luyện
cỏch đặt bàn tay trỏi theo quy tắc phự hợp với mỗi hỡnh vẽ để tỡm lời giải cho bài tập 2.
1. Bài 1: (SGK )
a. Nam châm bị hút vào ống dây
b. Lúc đầu nam châm bị đẩy ra xa sau đó nó xoay đi và khi cực bắc của nam châm hớng về phía đầu B của ống dây thì nam châm bị hút vào ống dây.
c. HS thực hành TN 2. Bài 2 F ● S N S N
-GV gọi 3 HS lờn bảng biểu diễn kết quả trờn hỡnh vẽ đồng thời giải thớch cỏc bước thực hiện tương ứng với cỏc phần a, b, c của bài 2. Yờu cầu HS khỏc chỳ ý theo dừi, nờu nhận xột. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nờu nhận xột chung, nhắc nhở những sai sút của HS thường mắc.
Hoạt động 3: Giải bài tập 3 (10ph) GV: Gọi Hs lên bảng chữa bài 3
GV: Hớng dẫn HS thảo luận BT 3 chung cả lớp để đi đến đáp án đúng - GV: Hớng dẫn HS trao đổi, nhận xét
đa ra các bớc chung khi giải BT vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái
Hỡnh b. Hỡnh a. Hỡnh c 3. Bài 3 Q B C F→2 A F→1 D P
a. Lực F1 và F2 đợc biểu diễn trên hình 30.3
b. Quay ngợc chiều kim đồng hồ
c. Khi lực F1, F2 có chiều ngợc lại muốn vạy, phải đổi chiều dòng điện trong khung hoặc đổi chiều từ trờng * Rút ra các bớc giải BT:
4. Củng cố. (3ph)
- Việc giải các bài tập vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái gồm những bớc nào?
5. Hớng dẫn học ở nhà. (1ph)
- Làm bài tập 30 SBT
- Hớng dẫn HS làm bài 30.2, yêu cầu HS đọc đề bài, bài 30.2 để XĐ chiều lực điện từ càn biết yếu tố nào? trong trờng hợp này chiều đờng sức từ đợc XĐ ntn ?