Kiểm toán tổng hợp tại các cơ quan quản lý tài chính tổng hợp

Một phần của tài liệu Tài liệu Vận dụng quy trình kiểm toán ngân sách vào kiểm toán chi sự nghiệp giáo dục, đào tạo y tế tại địa phương docx (Trang 40 - 42)

Công tác đánh giá quy trình quản lý ngân sách còn đánh giá theo ý kiến đánh giá của địa ph−ơng:

- Đánh giá tình hình thực hiện quy trình lập, tổng hợp, giao dự toán chi của địa ph−ơng, còn một số Kiểm toán viên ch−a phân tích dựa trên quá trình thảo luận, lập, trình, giao dự toán.

- Kiểm toán tình hình thực hiện dự toán chi sự nghiệp, điều hành ngân sách, cấp phát kinh phí theo dự toán đ−ợc duyệt, dựa trên cơ sở số liệu báo cáo tổng hợp tình hình thực hiện chi của địa ph−ơng lập mà không có sự kiểm tra, tính toán lại số thực chi cho lĩnh vực có đúng nh− số trên báo cáo không. Thực tế, nhiều địa ph−ơng lập báo cáo này số liệu không đúng với thực tế chi cho các đơn vị sự nghiệp, do chủ quan của ng−ời tổng hợp hoặc do cấp phát sai Ch−ơng, Loại, Khoản, Mục. Khi thực hiện kiểm toán nhiều tr−ờng hợp Kiểm toán viên không xem xét đến hồ sơ, quyết định phê duyệt bổ sung kinh phí của UBDN tỉnh cho ngành.

- Các tài liệu liên quan đến quá trình điều hành ngân sách, sổ kế toán, báo cáo liên quan tại Sở Tài chính, Sở chủ quản và Kho bạc Nhà n−ớc ch−a đ−ợc kiểm tra đầy đủ.

- Còn có quyết định điều hành ngân sách không đúng thẩm quyền, trái quy định của luật ngân sách Nhà n−ớc nh−ng ch−a đ−ợc Kiểm toán viên nhận thức đầy đủ và đ−a ra ý kiến phù hợp để sửa đổi; báo cáo cấp có thẩm quyền cho ý kiến hoặc huỷ bỏ.

- Với các khoản chi đ−ợc phê duyệt bổ sung trong năm, hầu hết Kiểm toán viên mới dừng ở mức độ nêu nội dung bổ sung, ch−a có đ−ợc đánh giá về tính cần thiết của các khoản đ−ợc phê duyệt bổ sung đó.

- Một số nội dung, số liệu trên báo cáo quyết toán ngân sách, số d− trên tài khoản tiền gửi cuối năm của đơn vị sử dụng ngân sách ch−a đ−ợc làm sáng tỏ để

có thể đ−a ra các ý kiến về chúng. Thay vào đó là các ý kiến chung chung hoặc bỏ qua.

Các nguyên nhân của tình trạng này th−ờng do thời gian hạn chế, cán bộ quản lý địa ph−ơng thiếu tinh thần hợp tác, cách quản lý và xắp xếp tài liệu của địa ph−ơng thiếu khoa học, sự vắng mặt do yếu tố khách quan, chủ quan của ng−ời chịu trách nhiệm khâu đó. Hơn hẳn là năng lực và nghệ thuật khai thác thông tin của Kiểm toán viên ch−a cao, ch−a nhận thức đ−ợc đầy đủ các rủi ro có thể xảy ra trong khâu dự toán và điều hành ngân sách của địa ph−ơng.

Một phần của tài liệu Tài liệu Vận dụng quy trình kiểm toán ngân sách vào kiểm toán chi sự nghiệp giáo dục, đào tạo y tế tại địa phương docx (Trang 40 - 42)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(118 trang)