II. Đồ dung dạy học:
1. Kiểm tra: Vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật
2. Bài mới
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống
* Cách tiến hành : GV hỏi để HS trả lời
- Nhắc lại cách làm thí nghiệm CM cây cần gì để sống
B1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao việc
- Đọc mục quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột và nêu nguyên tắc của thí nghiệm, theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận dự đoán kết quả
B2: Làm việc theo nhóm
- Cho học sinh thảo luận
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
B3: Làm việc cả lớp
- Cho các em nhắc lại các việc đã làm và giáo viên điền ý kiến của học sinh vào bảng
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
* Mục tiêu : nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh chia nhóm và đọc mục quan sát trang 104
- Hình 1 cung cấp ánh sáng, nước, không khí thiếu thức ăn.
- Hình 2 cung cấp ánh sáng, không khí, thức ăn và thiếu nước.
- Hình 3 cung cấp ánh sáng, nước, không khí, thức ăn
- Hình 4 cung cấp ánh sáng, nước, thức ăn và thiếu không khí
- Hình 5 cung cấp nước, không khí, thức ăn và thiếu ánh sáng.
Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh 2009- 2010
* Cách tiến hành
B1: Thảo luận nhóm
- Dự đoán con chuột nào sẽ chết trước, tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ ntn ?
- Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triến bình thường.
B2: Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Cho học sinh đọc mục bạn cần biết.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
- Nhận xét giờ học.
- Con ở hộp 4 chết trước vì thiếu không khí. Tiếp đến con hình 2, con hình 1, con hình 5 còn con hình 3 sống bình thường.
- Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại phát triển bình thường.
--- ---
Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010 (Ngày dạy: / / 2010)
ĐỊA LÍ: