III. Các hoạt động dạy học
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu :
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Tp Hồ Chí Minh. + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Tp lớn nhất cả nước.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của Tp đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được Tp Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ).
II. Chuẩn bị :
- Các BĐ hành chính, giao thông VN. - BĐ thành phố HCM (nếu có).
- Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm)
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. KTBC :
- Kể tên các sản phẩm công nghiệp của ĐB NB.
- Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ. GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Ghi tựa b. Phát triển bài :
Thành phố lớn nhất cả nước:
* Hoạt động cả lớp:
GV chỉ vị trí thành phố HCM trên BĐ VN
* Hoạt động nhóm:
Các nhóm thảo luận theo gợi ý:
- Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ. Hãy nói về thành phố HCM :
+ Thành phố nằm trên sông nào ? + Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ?
+ Thành phố được mang tên Bác vào năm nào?
+ Thành phố HCM tiếp giáp với những tỉnh nào ?
+ Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng những loại đường giao thông nào ?
+ Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về diện
- HS chuẩn bị. - HS trả lời câu hỏi. - HS nhận xét, bổ sung.
- HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi.
+ Sông Sài Gòn. + Trên 300 tuổi. + Năm 1976.
+ Long An, Tây Ninh, Bình Dương, Đồng Nai, BRVũng Tàu, Tiền Giang. + Đường sắt, ô tô, thủy.
Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh 2009- 2010
tích và số dân của TP HCM với các TP khác. - GV theo dõi sự mô tả của các nhóm và nhận xét.
Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn:
* Hoạt động nhóm:
+ Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM.
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước.
+ Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn.
+ Kể tên một số trường Đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM.
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS đọc phần bài học trong khung. - Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Cần Thơ”.
lớn hơn các TP khác.
- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng.
- 3 HS đọc bài học trong khung. - HS cả lớp.
--- --- ---
Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh 2009- 2010
Thứ ba, ngày 09 tháng 03 năm 2010 (Ngày dạy: / / 2010)
KHOA HỌC: