mơn của cán bộ.
+ Thực hiện đa dạng hố các loại hình đào tạo kết hợp đào tạo tại trường, tại chức và bồi dưỡng nghiệp vụ thực tế tại đơn vị, khuyến khích cán bộ tự học.
+ Đào tạo tập trung: Đây là hình thức phổ biến nhất hiện nay mà ngân hàng thực hiện. Lựa chọn cán bộ có khả năng phát triển gửi đi đào tạo tại các trường Đại
học phù hợp với chuyên ngành ngân hàng như Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Tài chính-kế tốn, Học viện Ngân hàng.... Loại hình này ưu điểm là cán bộ được
trang bị các kiến thức cơ bản, khó khăn là số lượng cán bộ được đào tạo có hạn, thời gian đào tạo dài.
+ Đào tạo tập trung ngắn ngày tại Trung tâm đào tạo NHCT Việt Nam như các lớp học về Vi tính, Ngoại ngữ, tập huấn nghiệp vụ; Loại hình này cập nhật
được kiến thức cho cán bộ, chất lượng đào tạo không cao, ưu điểm là trong một
thời gian ngắn có được một lượng lớn cán bộ đã qua đào tạo.
+ Khuyến khích tự học: Hiện nay các trung tâm và loại hình đào tạo rất phát triển phù hợp với nhiều đối tượng về thời gian. Ngân hàng nên có chính sách đãi ngộ, hỗ trợ vật chất cho cán bộ tự học, nhất là các chuyên ngành thiết thực gắn với công việc cụ thể của cán bộ chuyên mơn như: Tin học, kế tốn, thanh tốn quốc tế, Ngoại ngữ, pháp luật, quản trị doanh nghiệp...
+ Các chi nhánh ngân hàng tự tổ chức đào tạo: Như tăng cường mở lớp tập huấn ngắn ngày, hình thành đội ngũ tiểu giáo viên có trình độ và năng lực về các
nghiệp vụ như tín dụng, tài chính kế toán, tin học, pháp luật, nhằm tự đào tạo, chủ yếu là cập nhật kiến thức cho cán bộ thực hiện các nghiệp vụ cụ thể.
+ Xây dựng phương án tuyển dụng cán bộ mới đã được đào tạo chính quy, có phẩm chất và năng lực chun mơn nghiệp vụ tốt, dần trẻ hố đội ngũ cán bộ hiện nay. Bằng các hình thức thi tuyển, tiêu chuẩn hố cán bộ, tuyển cán bộ theo chun mơn phù hơp với nhu cầu sử dụng lao động.
+ Gắn việc đào tạo với quy hoạch và sử dụng cán bộ: Việc đào tạo, nhất là
đào tạo nâng cao phải gắn với những cán bộ có trình độ, có năng lực và tâm huyết
với nghề nghiệp. Việc đào tạo phải có kế hoạch từ 3-5 năm và phải gắn với quy
hoạch cán bộ đã được NHCT Việt Nam, các cấp chính quyền hiệp y, ngồi ra nên tránh việc cho đi học tràn lan dẫn đến việc cán bộ được cử đi học không phù hợp hoặc không đáp ứng được nhiệm vụ trước mắt và lâu dài.