I Mục đích – Yêu cầu
Tiết: 50 BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục đích – Yêu cầu
I Mục đích – Yêu cầu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc qian
- Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
- Thuộc 1, 2 khổ thơ.
II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHa – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Nhìn bức tranh này, các em thấy những chiếc xe ơ-tơ của bộ đội ta đang băng băng ra trận trên đường Trường Sơn đầy khĩi lửa bom đạn. Đọc bài thơ tiểu đội xe khơng kính, các em sẽ hiểu rõ hơn những khĩ khăn, nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm của các chú bộ đội lái xe.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khĩ. - Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Những hình nào trong bài thơ nĩi lên tinh thần dũng cảm và lịng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ?
- HS khá giỏi đọc tồn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng. . . Khơng cĩ kính, ừ thì ướt áo ; Mưa tuơn , mưa xối như ngồi trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số nữa . . .
- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi . . . 94
- Hình ảnh những chiếc xe khơng kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?
+ Đĩ cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta. Đĩ cũng chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng .
- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Khơng cĩ kính …… mau khơ thơi
lái xe ở chiến trường đầy khĩi lửa bom đạn.
+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm.
+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khĩ khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất chấp khĩ khăn, vượt lên tất cả của quân và dân ta lúc bấy giờ.
- Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe khơng kính, ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
- HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhĩm thi đọc thuộc lịng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà học thuộc lịng bài thơ.
Ngày: / / Tập đọc
Tiết: 51 THẮNG BIỂN I Mục đích – Yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn gikjng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi lịng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình.
II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính.- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHa – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Lịng dũng cảm của con người khơng chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , trong đấu tranh vì lẽ phải . . . mà cịn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu chống thiên tai. Bài văn Thắng biển mà các em học hơm nay khắc hoạ rõ nét lịng dũng cảm ấy của cin người trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khĩ. - Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?
- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nĩi lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
- Sự tấn cơng của bão biển được miêu tả nhụ
- HS khá giỏi đọc tồn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
+ Biển đe doạ. ( đoạn 1 ) + Biển tấn cơng ( đoạn 2 ) + Người thắng biển ( đoạn 3 ) - Giĩ bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con ( cá ) mập đớp con cá chim nhỏ bé.
- Sự tấn cơng của cơn bão biển 96
- Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ?
- Các biện pháp nghệ thuật này cĩ tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lịng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả.
lớn, khơng gì ngăn cản được “ Nếu như . . . rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộc vật lộn… quyết tâm chống giữ “
- Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. . .
- Biện pháp vật hố, nhân hố : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là giĩ trong một cuộc giận dữ điên cuồng. . .
- Tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc.
+ Thể hiện lịng dũng cảm : nhảy xuống sdịng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dịng nước mặn.
+ Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – những bàn tay khốc vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cột tre đĩng chắt, dẻo như chão – đám người khơng sợ chết đã cứu quãng đê sống lại.
- HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm bài văn.
4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngồi chiến luỹ.
Ngày: / / Tập đọc
Tiết: 52 GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I Mục đích – Yêu cầu
- Độc đúng các tên riêng nước ngồi, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi lịng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt.
II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.